周三上午第一节课盛凌老师在五（2）班上了公开课，  总体来看，本节课教学效果很不错，起到了练习课应该达到的教学目的。通过练习，让学生更加深入的理解了通分的含义、依据和方法，学生的解题能力和速度都有了较为明显的提高，出错的情况也相对少了一些。尤其是中差生，最需要练习课的巩固与强化，达到了有效教学的目的。教学中盛老师让学生通过复习概念、讨论分析、动手练习、思维拓展等活动，掌握了知识的同时，应用知识的能力也得到了较大程度的提高。练习中，再现了知识的形成过程，掌握了通分的关键，能够灵活的应用最小公倍数的知识确定两个或三个分母的公分母。

通分和分母比大小比较练习.doc