3月31日上午，陈宏德、李勋根两位老师分别在二（3）班和五（1）班为丹阳学校小学部语文教师开设了第一次公开课。

  陈老师上的是《谁的本领大》，这是一篇生动有趣的童话故事，讲的是风和太阳在一开始都认为自己的本领大，经过两次比本领后双方才都悟出了道理，告诉我们每个人是各有所长，一定要全面正确地认识自己和看待别人。童话是低年级学生最喜欢上的一种课型，陈老师采用儿童化的语言进行教学，拉近师生之间的距离。在教学过程中，能充分利用课文中的插图来帮助学生理解课文内容。陈老师这节课教学最大的特色就是：真正把阅读课上成了教师指导下的读书课。在本课的教学中，教师引导学生不离课文，不离读书，从课文中质疑，又在课文中寻找答案，让学生在读中求懂，在读中学会，在读中获得读的能力。比如风和太阳第一回合比赛规则是什么？怎么比的？结果怎样？通过比较，学生很自然的就体会到太阳情感态度的变化，这样让学生懂得其中蕴含的道理：“每个人都有自己的长处，要正确看待自己，对待别人。”也就水到渠成了。整节课，孩子们一直处在乐读的状态下，提高了教学效率。

  五（1）班上的是《郑和远航》，本课是五年级下册教材中的一篇寓人文性、思想性为一体的课文，详细介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。教师由课题入手，理解课题中的“远航”，不仅兼顾了学生学习的原来经验，又进行了理解词语的方法指导，既为课文的学习扫除了字词方面的阅读障碍，也为后文课题质疑，如远航到底有多远？远航途中发生什么？等打下伏笔。然后感知郑和远航“规模大，时间长，范围广”。先采用拎中心句的方法，给学生一个总的认识，再圈画出写规模、范围、时间的句子，这样从总体上掌握对文章的理解，再扣住这句话中的“顶峰”这个起总括作用词语的理解，对第二课时的远航意义理解起了铺垫作用。

丹阳学校语文学科公开课申报表

2015-3-10

《谁的本领大》教学设计.doc

《郑和远航》教学设计.doc