这节课内容的呈现是在学生学“2—5的乘法口诀”以后。由于学生已经具有学习2—5的乘法口诀的基础，所以李老师呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀，体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。熟练口算表内乘法，是每个学生应具备的最基本的计算能力。因此，本课教学时李老师重点是让学生理解6的乘法口诀的形成过程；难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题，通过学生的交流教师的引导难点解决的很顺利。

6的乘法口诀.doc