《教师最需要什么》读后感

丹阳学校小学部  李 丽

    站在书架前，面对很多书，有很多种选择的时候，我选择了这本书，《教师最需要什么——中外教

育家给教师最有价值的建议》，因为这本书封面上的这段话吸引了我：教师到底最需要什么？是金钱？

是名利？是学生好的成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇……其实、教师最需要的是认识自我、发现自

我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活的价值、

有意义、越来越能体悟到人生的真谛。

    教师由于职业的特殊性，社会及家庭对教育关注的不断升温，教师所承受的各方面压力越来越大，

很多教师经常是面容憔悴，心事重重，生活过得很沉重。在这种情况下，教师如果不能正确对待自己的

教育生活，不能从深层次上感受教育工作所独有的特点和魅力，在工作过程中就很难真正快乐起来，当

然也就难以体会到教师职业的幸福。那么教师最需要什么?书中为我们做出了回答：“教师最需要的是

认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐”。

    那么在实际工作中，我们教师要拥有这样的快乐最需要做些什么呢？书中说了，教师要有师之“五

味”：品位、人情味、生活味、书卷味和韵味。教师如何成就师之“五味”？本书给教师提供了中外教

育家最有价值的69条建议。 这69条建议，涉及到教师生活、工作的各个领域，如：认识自己、人生境

界、教师的魅力、做一个有品味的人、要常怀感恩之心、发现自己的潜能、个性教师的魅力之源、快

乐、健康、做自己的心理医生、把小事做好、明锐的观察力、毅力、读书要学会品书、精神饱满地投入

每一天等。读此书，就好像有一个个智者站在面前，循循善诱，为我排解烦恼，为我指点迷津。又好像

有一个个和蔼可亲而又博学多闻的老者，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……　　

    然而快乐是互动的，是相互传染的。一个教师对事业对生活总是持有乐观向上的态度，那么他的学

生也会乐观向上;一个教师整天愁眉苦脸，学生就会在压抑中渡过自己漫长的学习生涯，久而久之也会

对生活失去信心。因此让生活每天都充满阳光，让每天经历的事都变得快乐，是教师职业的最高境界。

那么教师怎样做才能享受课堂，营造幸福的快乐呢？

    1.打造自主课堂，让学生做主 

    课堂上，我注重以学生为中心，尊重学生感受;鼓励学生发问，给予学生自由学习的时间和自主学

习的权利，让学生真正动起来，全面参与，全员参与，让学习真正成为学生自己的事情。

    2.营造趣闻课堂，让学生学会探究

    无论课堂上，还是在课下，我会根据学生的年龄特点、知识经验和认知规律，抓住学生思维活动的

热点和焦点，为学生提供丰富的材料，从学生生活中喜闻乐见的实物、实事、事例入手，激发学生的探

索欲望。学生兴致勃勃，乐此不彼，让学习真正成为一件有趣的事。

    3.创设互动课堂，让学生学会合作

    课堂上，我积极创设和谐、宽松的课堂氛围，努力创建民主、平等的师生关系。促进学生小组合

作、师生互动，其乐融融，师生享受到尊重的幸福、交流的幸福、成长的幸福，让学习真正成为一件快

乐的事。

    读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全

新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。

    读了这本书，让我更透彻地认识了自己，反思了自己的过去，同时也很好地展望了未来，为未来自

己的努力方向把准了脉搏。我相信，在这本书的指引下，我会不断成长，不断进步，不断超越自己，使

自己成为创新型的优秀教师。