第6课 隔海相望

丹阳学校倪连英

教学理念：                                                                                     

1、通过读图和交流，引导学生了解台湾省的具体位置，从而深入到与祖国大陆血肉相联的关系。

2、通过模拟情景和小组合作的方式，引导学生明白台湾美丽风光和物产丰富，激发学生关心台湾、热爱台湾的热情，从而深化到热爱祖国的境界中。

教学目标：

1、知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。通过对台湾各方面的了解，拉近海峡两岸的距离。

2、培养学生对包括台湾在内的我国大好河山的热爱之情，深化爱国主义情感。

3、帮助学生了解全中华儿女血浓于水的亲情，引导学生在日常生活中胸怀祖国，将理想转化为动力，为祖国的繁荣昌盛而奋发读书。

4、培养学生对资料收集、整理、归纳的能力，加强学生的参与意识和团结协作精神。

第一课时

一、导入

1，我国的宝岛指的是什么岛？板书台湾岛

二、认识台湾省的位置

2，示中国地图让学生找出宝岛台湾

2、点击课件，出示图标。你能说出它的具体方位吗？在我们雄鸡的哪个位置？

3、看图，台湾省与大陆哪个省最近？

台湾省与我们隔海相望。板书课题

它与我们隔着什么海，仔细看图，自读课文47页台湾海峡后，告诉老师你知道了什么？

生汇报

4、师小结

5、台湾省有我国的第一大岛，你知道是什么岛吗？台湾省还有哪些岛，请自读课文46页。

    6、课件放台湾岛的位置。

7、生在图上指出台湾省的各个岛屿。

三、走进台湾

活动（一）：以导游的形式介绍台湾岛的风景

1、其实台湾岛在远古时与祖国大陆连在一起的，后来情况怎样呢？请看

2、课件 ： 台湾岛的形成

3、生说：台湾岛是怎样形成的

4、师小结 从台湾岛的形成，我们可以看出从古至今台湾岛都是我们祖国的一部分。

5、看图，找一找台湾有哪些城市？这些城市都可以到哪？

6、师说：台湾岛的交通非常发达，是我国重要的交通枢纽，所以很多人都想到台湾去游玩。如果我们去台湾，你想去哪里并说出理由？

7、生说，师点评。

8、师小结

台湾岛和我们祖国其它地方一样，有着山林茂密、碧波万顷、幽谷云岩的风景，也有着富饶的物产。

活动（二）：以小组活动介绍台湾的物产

1、小组交流： 台湾岛还有很多的美称，为什么会有这样的美称呢？

2、生汇报，师点评。

3、老师还想告诉你，还有矿产资源和海洋生物资源

五、总结

1、你今天有哪此收获。

2、出示诗歌，有感情的朗读。

3、师小结。

板书设计：

第6课 隔海相望

宝岛台湾

地理位置    富饶的物产                                                                                                                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学隔海相望的点滴体会

一、夯实基础，提高学生的读图能力

我在设计时，本来想通过学生自己观察地图，了解台湾省的地理位置。但在实际教学中，发现很多学生不会看地图，也不懂得看图例。这本来是四年级的读图要求，但从实践中证明，学生没有或不完全具备这项能力。因此，夯实基础提高学生的读图能力，是上好品德与社会课的基础。

二、语言凝炼，提高教师的基本素养

我在教学中，语言组织相对繁琐、缺乏精炼，特别是在摹拟导游介绍台湾美丽的风景这一情景中，有少学生说出了台湾岛的许多美丽风景，甚至于超出了我本身备课中的一些资料。但在点评时，语言缺乏感染性，使学生不能体会到那种成功的喜悦。因此，在以后自我提高中，语言凝炼是我主攻的方向。

三、做好铺垫，为下节课打好基础

这节课的重要目标是培养学生对包括台湾在内的我国大好河山的热爱之情，深化爱国主义情感。下节课的教学目标是了解台湾的历史，使学生知道台湾是我国，祖国的神圣领土不可侵犯。通过对台湾各方面的了解，拉近海峡两岸的距离。

而在本节课中，我就开始有意识地逐步渗透“台湾是我国不可分割的一部分”的教学目标。同时在了解台湾省的地理位置和台湾岛的形成时，特别强调了台湾岛是个年轻的大陆岛，与我们大陆是紧紧相联。

在上到台湾岛的美丽风景时，我在过渡语上强调台湾和大陆一样都有着美丽的风景。其实就是告诉学生，台湾就是我国不可分割的一部分。

通过这此选拔，我深深体会到自身的一些不足，从教学内容到教学组织，仍需要不断地完善和提高，同时，一些能够在课堂教学中取得明显效果的经验也要不断地保持和创新。最后要感谢帮助过我的所有领导和同仁，正是你们无私地关心与爱护，才使得我在品德与社会这门学课上不断地进步。