赋能新质生态课堂，为深刻理解而教

                        ——记江宁区小学数学新质生态课堂教学研讨活动

最美人间四月天，不负春光与时行。为深入贯彻新课标理念，推动小学数学新质生态课堂教学变革，提升教师教学水平，2025年4月10日上午，在江宁区丹阳学校成功举办了以“新质生态课堂”为主题的教学研讨活动。出席本次活动的有江宁区教研室副主任、江苏省特级教师戴厚祥，建邺区南湖第一小学党支部书记、校长曹荣成。本次活动吸引了来自江宁区禄口片、江宁片、秣陵片各小学的数学骨干教师，以及江宁区丹阳学校的全体数学教师。

江宁区丹阳学校周玲玲老师执教的的三年级《认识面积》一课拉开了本次活动的帷幕。周老师以生活情境导入，通过“摸一摸”“比一比”“摆一摆”等操作活动，引导学生直观感知面积的概念，并巧妙设计分层练习，让学生在探究中理解面积单位的重要性。整节课学生兴趣盎然，思维活跃，充分体现了“做中学”的教学理念。

第二节课，是由江宁区丹阳学校葛文慧老师带来的《圆的认识》。葛老师以“寻宝游戏”为导入，通过提问“你觉得宝物会在哪里？”激发学生的学习兴趣。课中以物画圆引入圆规一词，认识圆规的特征，了解圆规画圆，尝试让学生用圆规画圆，在这个过程中，让学生了解什么叫做圆的半径和圆心，从而说明画圆需要定点、定长。接着就回归到课本，让学生自主学习有关圆的半径，直径及圆心的概念并交流反馈，然后总结出相关概念，接下来就是小组合作探究直径和半径的特点并交流展示，然后进一步深入了解圆，最后通过生活中关于圆的题目来巩固所对应相关的知识点，让学生对圆的知识留下更深刻的理解。

第三节课，是由建邺区南湖第一小学仓子瑶老师执教的《认识面积》一课，苍老师借助绘本故事《公主殿下来的那天》为学生初步建立面积的概念。在教学过程中，仓老师先让学生用手掌摸数学书的封面、讲台的桌面等，通过直观的感知引导学生自己总结出关于面积的定义。在此基础上，仓老师让学生通过找一找、摸一摸身边物体的面，进一步感受到，原来平面图形的面都是有大有小的，随后仓老师设计了“比较图形面积大小”的环节，组织学生通过拼摆、测量等活动，引导学生运用多种方法解决问题，让学生在不知不觉中理解了面积的含义。

三节课后江宁区丹阳学校的姬佩佩老师带来一场主题为《培养几何直观，点燃数学思维》的专题讲座。姬老师立足新课标与新教材，结合三节课例与自身实践，从“尺规作图，彰显几何直观的科学性”“学段衔接，彰显几何直观的进阶性”“单元视角，彰显几何直观的系统性”“素养导向，彰显几何直观的融合性”“学评一体，彰显几何直观的一致性”等方面作了较为详实的阐释，给听课教师带来诸多启示。

精彩的课例与讲座之后，戴厚祥主任对本次活动进行了高屋建瓴的点评。戴主任从“新质生态课堂”的核心与本质说起，并针对三节课中教师的教学设计、学生的课堂表现等方面进行细致剖析，强调数学课堂要重视细节、重视方法、重视操作，主张为深刻理解而教，让数学知识自然而然的生成。

随后，建邺区南湖第一小学曹荣成校长肯定了本次教研活动的实效性。曹校长强调了数学课堂语言的精炼对于数学课堂的重要性。提出在数学课堂上要鼓励学生动手动脑，只有手脑并用，才能引发学生的思考，从而加强综合素养的提升。高瞻的教学理念和落地的实践智慧让老师们受益匪浅。

最后江宁区丹阳学校小学部黄家红副校长对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎。并表示将以本次活动为契机，深耕课堂教学，促进教师间的相互学习，共同提升。

春阳拂晓催人进，笃行不怠向未来。相信以此次活动为起点，老师们将带着新思考、新理念回归课堂，奋力深耕，蓄力成长，为探寻新质生态课堂上下而求索！