聚焦课标理念，提升素养能力

——记小学数学教研组第一次活动

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2024年10月23日上午，我校在录播教室开展了数学集中教研活动，本次活动由季洁老师执教四年级上册《可能性》，全体数学教师参与了观课、议课。

课堂上，季老师通过抽奖活动，迅速吸引了学生的注意力。创设贴近学生生活的问题情境，探究新知环节，分小组合作完成来学习单的内容，通过小组合作，引导学生在观察、猜测、试验、交流和汇报等数学活动，充分感受和体验不确定现象和事件发生的可能性，让学生理解确定性事件可用“一定”、“不可能”来描述，不确定性事件可用“可能”来描述。

最后通过教师对学生的寄语结束教学活动。教师精心设计教学环节，运用多媒体辅助教学，使抽象的数学知识变得直观易懂。学生们积极参与课堂讨论，大胆发言，课堂气氛十分活跃。

课后，大家集中进行了深入的研讨。大家对这堂课给予了高度评价，认为授课教师教学目标明确，重难点突出，教学方法灵活多样，注重培养学生的思维能力和实践能力。同时，老师们也提出了一些宝贵的建议，如在教学中可以进一步引导学生进行自主探究，加强与生活实际的联系等。

一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，数学教研组各位老师在不断探索，共同成长！通过本次的教研活动，也让每位老师都有所收获，关于数学教学的研究，让我们共同努力，携手并进。让我们站在新的起点，打造出高效的课堂。