查漏补缺，提升质量

——丹阳学校小学部召开五年级期末质量分析会

为了总结经验，全面分析五年级薄弱学科教学的现状，找寻尚存的问题，以利于今后的教学工作，2024年3月5日下午，丹阳学校小学部五年级组举行了上学期期末质量分析会。

首先，教务处就上学期五年级期末成绩进行情况说明。各班教师就本班检测中出现的问题及今后的教学策略进行了逐一汇报。会上，各位老师就如何提高本班的教学质量进行了认真地研讨，并对下一步工作提出了一些切实有效的改进措施。同时，各科组在分析总结中也给出了针对本学科特点的具体教学建议：语文组提出，需更注重知识的系统性，避免零散的教学导致的顾此失彼；应将语言表达与写作能力的训练落实为贯穿全学段的具有进阶性的常规课程。数学学科则仍应将解题习惯和思维能力的培养作为教学的重心。英语方面，如何提升学生语言学习兴趣和灵活运用语言知识的能力，是老师们仍需努力思考的课题。科学学科，学生和家长对这门学科重要性认识不够，因此今后不仅应在课堂上提升教学效率，将知识点的学习落到实处，重视课后作业的质量，也应加强家校沟通，让家长更重视科学学习。

教学校长黄家红指出：针对薄弱学科检测中发现的问题，学科教师要多做自我反思，寻找主观因素，找出解决问题的办法，真正把会上提出的各种改进措施落到实际教学中，认真查漏补缺，并在这一学期的工作中不断改进教学方式，提高课堂实效，从而全面提高学生的学习成绩。

最后，陈本年校长做总结点评。陈校长肯定了全体教师在本学期的教学工作中尽心尽责的态度和取得的进步，指出了五年级相关薄弱学科存在的问题，提出期末分析是对教学情况的“诊断”而非评判或竞争，我们的教师团队应在数据分析的指导下凝心聚力，互帮互助，共同进步。下学期，学校将通过优化课程设计、提升教研活动质量等多项举措，继续助力我校教学质量向更高层次迈进。

本次质量分析会议，内容务实接地气，过程扎实而有效。参会教师积极发言，对自己平时教学中的问题深刻剖析，不掩饰、不逃避，畅所欲言。全体老师表示：将以这次质量分析会为契机，以更强的事业心、责任感和时不我待的紧迫感，扎实做好教学工作。