聚焦课标理念，提升素养能力

——记小学数学教研组第三次活动

12月6日，本校小学数学第三次教研活动如期在录播教室举行，本次活动紧扣新课标理念，旨在提升学生的素养能力。由周玲玲老师执教《用字母表示数》课例展开。

周玲玲老师以KFC引入课题，整节课结构严谨、过渡自然、条理清楚、层层深入，既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构，逐步渗透了代数思想，培养了学生的符号感，为后面学习方程做好了铺垫。

新课导入，周老师以“三角形个数和所需小棒根数有什么关系”为例，突破字母式表示数量关系以及结果，字母在特定条件下是有范围的等重难点知识。教学中重视培养学生深入思考问题的能力和逆向思维能力。周老师善于抓住问题的核心，立足整体，做到早有启发，中有突破，后有拓展。课堂上周老师重视培养孩子的自学能力和独立思考的能力，重视培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，整节课环环相扣，学生的思维能力得到了良好的锻炼。

课后，召开了教学研讨交流活动，针对本节课进行评析，全体教师各抒己见，给予肯定的同时，提出了许多宝贵的建议，分享好的教学方法。

在这次教研活动中，每一位老师都得到了不同层次的提高。教学是一门不断探索的艺术，教师们会继续沿着这条路走下去，我们会走得更好、更稳！