学习标准 促进发展

——江宁区丹阳学校小学科学备课组活动

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习领会党的二十大精神，落实立德树人根本任务。我校科学备课组于9月26日以学习《南京市小学科学课堂教学评价标准及指导意见》为主题，进行了一次备课组活动。以发展学生核心素养为宗旨，面向全体学生，充分发挥科学课程育人功能。树立以发展科学观念为基础，培养科学思维能力、探究实践能力、科学态度与社会责任感为重点的系统质量观，激发好奇心、想象力、探求欲，为学生的终身发展奠定基础。

每个科学教师在会前均提前熟读了《南京市小学科学课堂教学评价标准及指导意见》，在集体学习之后，科学组教师分模块阐述自己的学习心得。石威老师负责《教学目标》部分，她提出了我们科学课堂必须要基于核心素养，依据学业要求和学业质量标准，注重关联进阶。张晓军老师负责《教学内容》部分，他通过本次的学习，他提出了我们科学教师要把握学科逻辑，联系生活实践、突出概念发展。吴锐老师负责《教学活动》部分，他在总结教学经验的基础上提出，我们要创设问题情景，注重探究实践，并且引导反思迁移。沈业平老师负责《教学效果》部分，作为一名老教师，在一线教学30多年，他认为教学效果体现在以下几方面：学习兴趣浓厚，学生学习才能生动深入，并且积极动手动脑，目标有效达成。最后，由金芳老师负责最后一部分《教师素养》，她在总结教师发言的基础上，结合该部分的内容进行了一番思考，我们教师要有扎实的专业知识、教学技能娴熟、尊重关爱学生。

本次本次的学习，我们组教师收获很大，我们以深刻领会义务教育课程方案的指导思想为宗旨，坚持课程有人价值，落实育人为本，培养学生正确价值观、必备品格和关键能力，把立德树人根本任务落实到具体教育教学活动中，以充分体现小学科学课程的理念、原则为基础，面向全体学生的素养发展，科学把握学生认知规律，聚焦核心概念，科学安排进阶，加强探究实践，重视综合评价，坚持教学相长，探索差异化教学、个别化指导，上好每一堂课。