爱国情怀

--江宁区丹阳学校高年段语文组集体备课活动

“于斯发轫未行休，关山初度路犹长”教学之路路漫漫，每一次集体备课不仅是思维的碰撞，更是一次学习的机会，一份希望的开端。3月28日上午，我校高年段备课组老师齐聚六年级办公室，开启了本学期第二次语文集体备课之旅。

 本次备课的主备人是赵娉婷老师，赵老师就本单元的语文要素，“结合资料，体会课文表达的思想感情。”诉说了一些自己的理解：学生在中年级已经学过了查找、整理资料的基本方法，本单元的教学重点是引导学生结合资料，更深入地理解课文内容，体会课文的思想感情。古诗 《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》引导学生结合注释和相关资料，理解诗句的意思，体会诗人的情感；《少年中国说》(节选）引导学生结合资料了解写作背景，理解课文的意思，并通过查找资料，了解百年来为国家富强而奋斗的杰出人物故事，了解中国人的强国梦想;《圆明园的毁灭》引导学生查阅资料，深人了解圆明园的历史、文化价值，感受作者的痛惜之情;《小岛》引导学生结合资料了解我国边防守岛部队的生活，感受海防战士的爱国情怀

  江自杨老师认为：在本单元的教学中要引导学生结合学习的需要有目的地查找资料，运用资料要讲究时机，使用资料要有针对性，用在学生学习需要的地方。如，理解有困惑需要解决处、课文简咯需要扩充处、情感体验需要加深处。要避免喧宾夺主，不能因为使用资料导致学生对课文的关注減少。

司成玲老师认为：本单元的课文都富有思想教育意义，要把思想教育渗透在语言文字的学习中，让学生结合课文内容谈体会、说感受，避免空洞的道德说教，避免脱离文本空谈情感体验。列提纲是本次习作的一个新要求。学习列提纲，要引导学生先进行整体的规划。如，习作要表达的中心是什么，内容由那几部分构成，开头和结尾怎么写。

赵娉婷老师就本单元的朗读教学诉说了一些自己的理解：本单元的课文感情充沛，适合学生朗读。通过有感情地朗读，体会课文蕴含的恩想感情，也是本单元一个重要的教学内容。在理解课文内容、感受课文鲜明的主题恩想、把握课文感情基调的基础上，引导学生入情入境地朗读，不要过分关注朗读的技巧。

  此次集体备课活动让我们受益颇多，学到了很多教学知识，从有经验的老师那里学到了认真的工作态度，和对教材深入研究的精神。我们将认真的做好每一次集体备课，真正发挥出集体的力量！