取长补短  共同提高

——高年级数学备课组第二次活动

学校的教研工作离不开课堂教学的研究，集体备课实际上就是一种如何完善课堂教学的“行动研究”，它所解决的是教学中最直接、最实际和最有效的问题。

2023年10月11日星期三上午在a区一楼会议室，高年级全体数学老师就五年级上册《小数的意义和性质》进行了第三次集体备课。

本单元主讲人胡老师对这个单元的教学目标、重难点和教学过程进行了阐述。

姬老师也说到了一个具体问题。一个三位小数，保留两位小数后的近似数是7.00，这个小数最大是多少，最小是多少。这个问题在课堂上讲了好多次，学生看到题目还是一头雾水。

任老师说她的做法是，先要学生懂得一个三位小数保留两位小数后的近似数是7.00，有两种情况：一种情况是这个三位小数比7.00大，舍去千分位后是7.00；另一种情况是这个三位小数比7.00小，千分位向百分位进1后是7.00。

通过这次集体备课活动，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。