2022-2023学年度第二学期

丹阳学校初中部八年级学科教师视导反馈报告

一、总体情况：

本次视导，学校高度重视，认真备课、磨课，展现了我校八年级教师的较高起点，教师均具备较高的职业素养，教学环节清晰，有良好的课堂组织能力，但对于教材的理解、教法的应用，课堂调动的具体策略等还有待提升。

二、具体分析：

数学徐贤好老师：

优点：教学环节设置层层递进，层层深入，有教师的自主思想，值得肯定。

英语钱星星老师：

优点：教学基本功扎实，教学设计合理有序，层层递进，师生互动频繁，效果良好

问题：学困生的关注度不够。

反馈落实：听取有中考经验的程大宝老师教学注意事项，并加以在平时课堂中加强训练。

五认真检查情况：备课节数达到正常课程教学安排，环节内容齐全，有反思和复备环节。

物理夏晶贤老师：

优点：课堂的目标把握较准，学生活动充分，教态自然及语言亲切，教学环节相对合理。

反馈落实：田大良视导教师在会议上对以上问题进行反馈，后期将跟进检查。

五认真检查情况：备课节数均达到要求的节次，听课本记录规范；作业次数达标；上课等级均为A。

语文张帅奇老师：

问题：诗歌重在诵读，加强朗诵技巧的训练，关键字提示

反馈落实：胡玉良视导教师在会议上对以上问题进行反馈，后期将跟进检查。

五认真检查情况：备课节数均达到要求的节次，听课本记录规范；作业次数达标；上课等级均为A。

三、针对措施

1.课堂需注意课堂的秩序性，教学形式需丰富写符合学生认知阶段特点，充分调动学生的积极性。

2.（1）常态课如何备课，学生学什么，怎么学，学到什么程度；（2）教学重难点如何突破，如何检测教学目标的达成；（3）小组合作的形式和成效问题；（4）低年级课堂关注课堂秩序性，高年级课堂关注学生层次性、思维性；（5）作业批改的规范性。

3.（1）要关注学科素养的落地，注重和其他学科的联系；（2）关注教学环节的合理性，提高课堂的思考性；（3）关注课堂教学指令的明晰性。