聚焦薄弱年级，视导促进提升

——丹阳学校小学部教务处组织开展四年级校内视导活动

为贯彻落实我校教学常规管理规范要求，强化课堂教学的有效性与针对性，促进薄弱年级（四年级）教学质量的稳步提升，经学校研究，小学部教务处于2023年3月2日（第四周周四）组织行政人员对小学部四年级进行校内集体教学视导。现将视导情况公示如下：

材料1：丹阳小学部薄弱年级（四年级）校内教学视导方案（2022--2023学年第二学期）

为贯彻落实我校教学常规管理规范要求，强化课堂教学的有效性与针对性，促进薄弱年级（四年级）教学质量的稳步提升，经学校研究，决定于2023年3月2日（第四周周四）对小学部四年级进行校内教学视导。

一、校内视导领导小组：

组  长：陈本年          副组长：黄家红

组  员：虞建安  吴  锐  胡孝军  颜玉欢

二、视导对象：小学部四年级全体任课教师

三、视导时间：2023年3月2日（第四周周四）

四、视导要求：

1、听取课堂常态课教学情况。（请视导人员及时与上课教师提前预约上课节次，课后交流反馈。听课时，请检查人员拍教师上课及研讨现场照片，传到丹阳学校微信工作群里。听课时，请用视导听课专用听课表记录并评价。）

2、检查上课教师的教学五认真完成情况。视导组成员必须对四年级各学科任课教师的“五认真”材料严格地逐项检查，做到客观、公正，同时要求视导工作求真务实，以问题和建议为主。

3、视导组检查人员3月2日（第四周周四）下午放学前将视导检查材料交给教务处吴锐主任，教务处整合形成视导报告，集中在学校网站反馈。

五、视导分工：

丹阳学校小学部教导处

2023年2月24日

材料2：丹阳小学部2022--2023学年度第二学期四年级视导教学“五认真”检查表  

检查时间：   2023    年   2  月   28  日        

检查人：  黄家红、虞建安、杜梅、胡孝军、吴锐、李丹、郑辰

材料3：丹阳小学部薄弱年级（四年级）教学视导反馈报告（2022——2023学年第二学期）

一、        听课情况：

欧阳鑫翎：听课得分——86，听课等第——优秀。（1）亮点——过程清晰，习作指导层层深入，很到位。课件清晰，有条理。板书重点突出。（2）建议——关注学生全体，不能只顾走流程。反馈环节课堂内没有完成。

江自杨：听课得分——86，听课等第——优秀。（1）亮点——教师的课堂教学目标清晰，重在指导学生学会用几段话，按一定的顺序，把自己心目中的乐园的样子写清楚。教学环节清楚，先明确写作内容和要求，再学习例文，指导列提纲之后开始习作，最后交流评析佳作。注重例文学习，结合教材单元训练要点，符合学生习作年段特点。（2）建议——在引入习作环节，教师要多让几名学生分享自己去什么乐园玩耍的情形，或小组合作，先组内交流，再全班汇报分享，扩大学生参与面，让更多学生讨论交流，进行思维碰撞。在评讲给星环节，教师应该让学生多评，给予学生评讲方法指导，避免教师包办代替。

赵娉婷：听课得分——91，听课等第——优秀。（1）亮点——作为四年级下册第一单元的习作练习，本次习作的内容是写自己最喜欢的一个地方，让学生自己从生活中发现乐园的美好。本单元安排《古诗三首》《乡下人家》《三月桃花水》，旨在直观教学生如何写作。因此，赵老师在教学时，先指导学生阅读习作例文，总结按什么顺序来写，并在例文指导的基础上在进行深入，再进行深入教学，通过学过的课来帮助学生构建框架，让写作思路更加清晰。（2）建议——在教学有“什么”这块板块的时候，应该明确强调写作顺序，如“先写……再写……又写……最后写……”建议互评的时候，教师应讲清写作及评价要求。

邵文静：听课得分——85，听课等第——优秀。（1）亮点——课前准备充分，课堂教学目标设置精准。教学思路清晰，有层次感。关注学生的发展。（2）建议——交流时，多让学生说说笔算过程，能加深对法则的理解。练习量有点少。学生回答问题面比较窄，要关注整体。

周玲玲：听课得分——85，听课等第——优秀。（1）亮点——通过本节课的学习，学生对认识多位数有了知识结构上的了解，学生对含有万、亿级的数的读、写熟练掌握。数的改写，用亿作单位写近似数是重难点，学生通过多样的练习基本熟练掌握。（2）建议——注意关注全体学生。复习课的练习设计要注意梯度。

徐梦涵：听课得分——90，听课等第——优秀。（1）亮点——教学环节恰当，设计合理。教师语态亲切。（2）建议——提高课堂的活跃性，关注班级后面的学生。听说读写要多多加入到课堂中去。

王蓉：听课得分——85，听课等第——优秀。（1）亮点——过程流畅，教态自然。（2）建议——多增加生生互动。

二、“五认真”检查情况：

教师备课本上的栏目要注意填写完整，教学反思要真思考、真反思。注意作业布置的层次性。听课学习有待加强。关注备课细节的同时，也要注重研究学生，要想方设法使课堂更加生动形象起来，让学生能够乐学。希望老师们特别是青年教师要勤于实践，深入思考，善于总结，让我们的备课不流于形式。

三、改进措施及建议：

1、教师要深入研究新课程标准的要求及教材内容，准确的把握教学目标及教学重难点。

2、教师在备课的时候要注意备学生，教学设计要符合学生的认知水平和年龄特点。

3、根据检查中发现的错题率高的问题，建议以学科组、备课组为单位，加强作业分层设计及训练，精讲精练，注重面批，提升学生双基巩固率。

丹阳学校小学部教务处

2023年3月6日

材料4：四年级校内视导活动掠影