丹阳学校初中部数学组基于有效作业设计的主题教研活动

本次专题活动由竹山中学老师夏乾冬带领我校年轻教师徐贤好、陈旭老师合作完成，活动时间跨度较大，夏老师在百忙之中多次来我校指导，在作业与课堂的联系上反复研究，在练习设置和课后作业的设计上精心安排，分层布置，力求做到“轻负高效”。

四月夏老师来我校组织了一次课堂作业的教学研究，由陈旭老师上课，我校数学组教师积极参加，讨论了课堂作业与教学内容的关联程度、难易情况、所占课堂时间等内容。

五月夏老师来我校开展讲座，多方面从作业上讲述提高学习效率的策略，学生仔细听讲，针对老师们的困惑，夏老师老师专题发言。夏老师在专题发言提到：中学数学教学要做到“三衔接一养成”即“开展入学教育，做好学生思想认知上的有效衔接；实现自然融合贯通，做好教学内容和思想方法的有效衔接；优化课堂教学设计，做好教学方法的有效衔接；重视习惯养成，提高学习能力。”洪兵老师在专题中谈到：在“双减”政策下，“减负提质”，务必做到：坚持“四精”即精选、精练、精批、精讲；秉承“四性”即注重作业设计的基础性、针对性；层次性以及多样性；处理好“四优化”即优化作业的时间结构、空间结构、目标结构和层级结构。洪老师利用PPT详细的演示了他在教学中的操作实例，洪老师还强调：要发挥团队的协同作用，收集整理不同性质作业的效果，做实作业的效能。将“双减”政策真正落实，让学生在“轻负高效”中前行，本次的讲座开展的很成功。

我校徐贤好老师在9月份开始立足于作业的优化设计，在“双减”的政策背景下，结合自身的教学需要，坚持不断的去亲自手写出题，为学生的学习创造了良好的条件，这也是徐老师在相关作业的教研活动中不断总结出来的经验，值得我们大家去学习。