有效教学 从研读教材开始

              —小学低年级数学组第五次备课活动

2022年11月16日在办公室六开展了低年级数学组的第五次备课活动。本次活动以《有效教学 从研读教材开始》为题展示一年级上册《认识11～20各数》这一单元的集体备课活动。

首先由简佳莹老师进行教材研读。简老师带领老师们深度解读、梳理各个版本的教材，打通知识点之间的联系及脉络，精准把握单元知识体系结构，为单元内容的整合埋下伏笔。接着，夏鑫老师对单元学习内容的前后联系、知识技能评价要点进行阐述。在实施教材时，要注重发挥学生学习的主体性，强调要让学生经历数、摆等直观操作活动。教师在教学时要充分理解教材，研究教材，抓住教材的重难点，帮助学生进一步理解11～20的相关知识。最后，方明慧老师和葛文慧老师进行了单元作业设计展示，教材的教学应加强练习的层次性，突出体现基础练、综合练、拓展练的安排。尽量选择既能落实双基，加强学生对知识、技能和方法的巩固和强化的习题，又能帮助学生突破教学重难点，提高学习能力的题目。

“双减”背景下，低年级数学教师们在集体备课中互相交流、互相启发，集思广益。通过大单元整体教学设计的教研活动，低年级全体数学老师们对单元教学设计有了更深刻地认识和理解，课程整合与教学目标更加清晰，为基于核心素养的教学研究奠定了行之有效的前进方向。