扬教研之帆，促教师成长

                      ——区德法学科带头人送教丹阳活动

为发挥学科带头人的辐射、引领作用，帮助乡村学校小学德法学科提升质量，促进共同发展， 5月24日，区德法学科带头人丁雯老师，于虹老师，魏伟老师，朱万成老师来江宁区丹阳学校开展了送教送研活动，丹阳学校全体德法教师参与学习。

本次活动分为课堂展示和讲座两项内容。第一节课，来自南京市将军山小学的丁雯老师执教了二年级下册《空气清新是个宝》一课。丁老师注重学生学习兴趣的激发，通过设计小挑战，让学生感受到空气的重要性。同时，利用实实在在的活动让学生去感受看不见摸不着的“空气”。不仅如此，丁老师的课堂密切联系学生生活实际，注重体现道德与法治课的生活性、活动性、综合性三大特点，采取创设情境、自主探究、小组讨论等方法，学生在探究过程中共同探讨、交流了清新的空气带来的好处等问题，学生学会了分析和思考、合作与分享。饶有生趣的学习活动紧扣教学目标，学生发言踊跃，教学活动入情入境入心。

紧接着南京市天景山小学的于虹老师执教了五年级下册《中国有了共产党》一课。于老师优雅端庄的教态、亲切的语言，巧妙的以红军万里长征的艰难为主线，由于学生距离那个抗战年代比较遥远，学生了解不多，于老师从了解长征的历史背景、原因入手，展示红军五次反围剿的情况，思考红军长征途中遇到哪些困难，利用图文、表格、视频等手段，学生真切地体会到长征的艰苦。学生在课堂上自主学习、合作探究，探讨红军是靠什么走完这漫漫征途，从而体会红军战士们坚强斗争的精神。整堂课一气呵成，环节清晰，资源运用得当，突出了学生的主体性。

精彩的两节课在听课教师们的连连赞赏中结束了，接着由谷里中心小学的魏伟老师带来《以深度教学成就儿童的深度学习》为主题的讲座。

魏老师提出道德与法治的课堂要有四个“深入”。即“深入教材”、“深化逻辑”、“深处提问”、“深刻认同”。教师“深入教材”，首先要研读教材，以整体思维为先导，同时注重核心概念的理解和表达，为此，魏老师对道法学科一至六年级的单元主题进行展开讲解，直观展示了各册目标要求体现的“螺旋上升”的特点；其次，教师教学上要“深化逻辑”，也就是教学流程的设计要有逻辑性和思维深度；对于“深处提问”，魏老师指出，教师教学上的问题设计要有启发性和思维价值，能引燃学生思维的火花；教学中的“深化认同”是要让学生透过现象看本质，从教学环节中引导学生获得一种更有高度和深度的价值认同。最后，魏老师提出，深度学习不是超越儿童理解能力的高难度内容的学习，而是强调学习过程中引导学生认识问题的时候要有宽广的视野，从自己的切身体验中获得启示和感悟，把学生的思维引向深入，目的是培养学生成为能够追求并创造美好生活的人。

此次送教送研活动，充分发挥了几位学带的引领和指导作用，精彩纷呈的课堂和讲座如春雨润物，让老师们受益匪浅，不仅为丹阳学校道德与法治的课堂教学指明了方向，也有助于德法教师们课堂教学能力的提升。