研学一体，以研促学                  

——中年级数学备课组第二次活动

教师的教是为了学生更好地学，在集体教研中，依托内容，思考如何开展教学，体现了集体备课的一个重要意义就是把握研学一体，以研促学。为了充分发挥教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高。5月7日星期六上午在C区二楼办公室14开展中年级数学组第二次集体备课活动。参加本次活动的是中年级全体数学老师。

本次集体备课的内容是苏教版三年级下册第六单元《认识长方形和正方形》，主备人是陈凤影老师。陈老师分享了她的教学思考，如感知四边形时，让学生通过观察、比较、抽象出四边形的共同特点，然后又让学生通过分一分，剪一剪等活动给学生充分的时间进行小组交流、讨论，使学生对四边形有鲜明、生动和形象的认识。对“教学重难点与关键”“教学设计”等方面阐述了自己的见解与做法，教学思路清晰，既重视学生基础知识和基本技能的训练，又重视学生自主、合作、探究学习方式的形成。

接着大家都围绕谷老师的中心发言，谈个人的见解与做法。如：胡老师也分享了他的教学经验，为学生提供充分的时间和空间，组织学生小组合作、动手实践、自主探究，让学生讨论怎样测量这些图形的周长，以促进学生对周长意义的理解，并让其体会解决问题方法的多样化，尤其是领会“化曲为直”的数学思想。

就主备人的教学目标、重难点、易错点、易混点、教学方法等大家展开热切地讨论。

通过集体备课活动，可以充分发挥集体智慧，以老带新，取长补短。教师在集体备课活动中，不断反思自己的教学，充分关注学情，把握教材内容，预设在课堂上可能出现的问题，并思考的解决。这不仅发挥了集体备课的示范引领作用，同时也提高了老师们的教学、教研水平，促进了教师成长。