集体研修与自我反思中，深度把握运算规律                  

——中年级数学备课组第一次活动

为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生都能在愉快的氛围中积极，主动地参与数学学习，备课组开展集体备课活动。在集体研修与自我反思中，提升对教学内容的理解与把握。4月20日星期三上午在C区二楼办公室14开展中年级数学组集体备课活动。参加本次活动的是中年级全体数学老师。

本次集体备课的内容是苏教版四年级下册第六单元《运算律》，主备人是谷雨梦老师。谷老师对所备课题进行了教材分析和学情分析，确立本单元的教学目标是学生在探索、发现加法和乘法运算律的过程中，培养比较和分析、抽象和概括、归纳和类比等能力，“教学重难点与关键”“教具准备”“教学设计”等方面论述自己的见解与做法，特别是在“教学设计”谷老师思路清晰，强调教学要突破重难点，既重视学生基础知识和基本技能的训练，又重视学生自主、合作、探究学习方式的形成，在过程中加深对不同运算律特点的认识。

接着大家都围绕谷老师的中心发言，结合本人、本校的实际，谈个人的见解与做法。就主备人的教学目标、重难点、易错点、易混点、教学方法等展开讨论，各抒己见，最终达成共识完善的教学方案。此次活动中，大家知无不言，言无不尽为教师更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，自我提升搭建了一个有力的平台。

通过这样的集体备课活动，教师不断反思自己的教学，互相取长补短，在课堂上可能出现的教学问题可以在上课之前得到较好的解决。这不仅发挥了集体备课的示范引领作用，同时也提高了老师们的教学、教研水平，促进了教师在教学、教研中不断成长。