丹阳学校初中部数学组基于有效作业设计的主题教研活动

本次专题活动首先由竹山中学老师夏乾冬执教了一堂九年级数学研讨课《圆的计算复习》；徐贤好老师献上了《直线与圆的直线关系》。两位老师的教学风格迥异，但在课堂练习设置和课后作业的设计上均体现了精心安排，分层布置，力求做到“轻负高效”。

之后的议课评课环节，夏教师以这两堂课为契机，深入讨论：在落实“双减”政策下，如何加强数学作业设计与作业管理，提升教学质量。讨论会上，老师们纷纷发言，阐释自己在平时教育教学中课堂教学和作业设计的方法和遇到的困惑。

针对老师们的困惑，夏老师老师专题发言。夏老师在专题发言提到：中学数学教学要做到“三衔接一养成”即“开展入学教育，做好学生思想认知上的有效衔接；实现自然融合贯通，做好教学内容和思想方法的有效衔接；优化课堂教学设计，做好教学方法的有效衔接；重视习惯养成，提高学习能力。”夏老师在专题中谈到：在“双减”政策下，“减负提质”，务必做到：坚持“四精”即精选、精练、精批、精讲；秉承“四性”即注重作业设计的基础性、针对性；层次性以及多样性；处理好“四优化”即优化作业的时间结构、空间结构、目标结构和层级结构。夏老师利用PPT详细的演示了他在教学中的操作实例，夏老师还强调：要发挥团队的协同作用，收集整理不同性质作业的效果，做实作业的效能。将“双减”政策真正落实，让学生在“轻负高效”中前行。

最后，夏老师着重强调了老师们在今后的教学中要真正落实“双减”政策，让学生在新的教育政策下轻松有效地学习。还就期末质量监测工作作了安排。本次研讨活动落实了“双减”政策，对全区数学教师在教学中作业的设计与管理起到了引领作用。