融研于教

           ——丹阳学校个人课题研讨交流活动

为了让个人课题更加贴近教师课堂教学，切实做到教研相辅、研学相融，丹阳学校小学部“融研于教”个人课题交流活动于11月23日上午举行。丹阳学校小学部个人课题负责人齐聚录播教师，针对自己立项的课题开展研讨活动。

个人课题研究第一阶段材料梳理在即，研究效果如何，课堂实践是否有效，学生学习能力是否有所提升，这些问题都将影响个人课题研究的继续推进。此次活动中，首先观摩了两位个人课题负责人的示范课。接着，针对两节观摩课，同时也是课题研究课进行集体探讨。两位授课教师首先简明扼要地说明了自己的教学设计意图，并结合课题对课堂上的闪光点和不足进行了自我评价。随后，在评课环节中，每位听课教师各抒己见，从教学设计、教学方法、学生表现、知识点的突破等方面对两节课进行评价，充分肯定了授课中的优点，并能大胆地提出自己独到的见解，使评课活动真正成为了相互交流、取长补短、共同提高的平台。在此基础上，各课题主持人梳理课题前期研究的过程和存在的问题，同时明确了后阶段课题研究的重点，以便积极开展工作。

在浓烈的研讨氛围中，此次个人课题交流活动圆满结束，希望通过此次活动让更多科研开拓者们能够立足课堂教学实践，探寻个人课题新思路，从而促进自身专业发展，也为深化教学改革贡献出一份力量。