自主合作，让课堂有情、有理、有行

11月18日上午，江宁区丹阳学校小学部道德与法治教研组在二（4）班开展了本学期第二次教研活动。活动基于学情，立足于学生的自主与合作，展现道德教育的过程是一个有情、有理、有行的过程。陈老师执教的是《欢欢喜喜庆国庆》，小学部道德与法治组教师参与了听课。

本课重在引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意;能识别自己国家的象征，“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪”，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升压旗时的基本礼仪。

陈老师在课堂中加入了一些视频讲解，讲述了中国开国大典的盛况、隆重的升旗仪式以及中国现代的告诉发展发展。在视频的直观展现下，让学生谈谈看到了什么，说说观看的感受，在感受祖国历史变迁的过程中，获得民族自豪感和荣誉感。在课堂中创设了学习情境，让学生在课堂情境中积极动脑，增强学生的爱国情怀，激发学生的爱国热情。

课后，教研组展开了热烈的交流，同组教师纷纷对本节课提出了一致好评。如陈老师立足于“学生的发展”，这种发展不只是简单的教材知识的罗例，更多地是教材知识运用，并不断地引导学生联系生活现实。在掌握知识之后，提升学生的情感体验和解决问题的能力，同时，整节课始终体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。同桌讨论和小组讨论次数较多，教学的预设与生成相得益彰。

作为一名道德与法治教师，要更加清楚地知道了作为教师应让学生多看书，开阔他们的视野。在以后的教学中，我们也要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。