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以“学”为重,以“改”提质

发表日期:2021/12/23 7:45:54 出处:江宁区丹阳学校 作者:张蓉 有416位读者读过

为重,以提质

                    ——丹阳学校推进教学改革汇报活动

为进一步推动我校教育教学的提升,响应区教改意见,我校积极推进三年教学改革行动,以构建为中心的课堂教学改革为突破口,坚持五育并举,提升教育教学质量。1221日,区教科室衡其林副主任一行四位专家莅临我校指导教改工作。

专家们第一时间深入课堂,听取我校教师的教改汇报课。小学部张蓉老师执教六年级语文《我的伯父鲁迅先生》一课,以问题为抓手,通过小组合作的方式,充分发挥学生的主体作用,课堂中以学生为主,让学习真正发生。初中部傅宇星老师执教七年级道德与法治《活出生命的精彩》一课,以问题为导向,通过合作探究的方式,以为中心,注重反馈评价。

   

课后,区教科衡副主任和周老师从我校教改理念出发,分别对两位教师的课进行评价,并给出建设性的意见,让两位老师受益匪浅。

   接着,陈本年校长就我校的三年教改推进活动进行汇报。陈校长首先介绍了我校的教改情况,发展历程以及改革成果,同时也提出教学改革中所遇到的困难和疑惑。四位专家认真倾听,并就我校教改情况给与了肯定和建议。

区教科室周老师从我校的校园文化氛围、学生风貌、教师队伍和领导班子的建设谈我校的教改成效,同时建议今后可以借助各种学习平台,促进我校教科研工作的进一步发展,着重建立青年发展共同体,从而促进课堂中的改革,让课堂更加的,让学校真正成为学生成长的空间。

区教科室端木老师肯定了我们学校班主任建设工作,示范引领的配班安排,班级文化的建设促进学生的身心发展,家合作家校共育的努力践行。教改之下,我们要更多的去扩大影响,明晰目标,踏实前行,相信学校会有更大的发展。

区教科室薛惠副主任评价我校聚焦课堂的改革有活力,从教师出发,扎根课堂,从课堂发现问题,进行改革后再入课堂有实效。建议我校今后统整思路,明晰目标,在实践中建构并创造教师的价值,我们的教改将更加深入有效。

最后,区教科室衡副主任进行总结发言。他认为丹阳学校对深化三年教学改革有思考,有行动,有成就。希望我们能继续坚持优势,优化改进,有整体化意识,克服现有困难,在落实双减政策的背景之下,通过先行的教改团队带动全员,用教改打破发展瓶颈,用教改提质增效。

   此次区教科室专家对我校教改工作的指导,不仅让我们认识到教改实施过程中的不足,还使我们明晰了精准的方向,为今后我校教改的推进提供了切实的理论支撑。相信,只要我们坚持以为重,注重学生的全面发展,必将能靠提质,让丹阳学校的发展更上一层楼!