立足几何直观，深化学生几何思维

                 ——中年级数学备课组第四次活动

   通过集体备课，就某些教学内容进行讨论，发挥集体的智慧，共同研讨，加深教师对于教材的理解，把握教学重难点，以更加恰当的方式实现教学目标。通过相互沟通、互相启发，针对学情和教学内容展开讨论，优化教学方案，增强课堂效果，提高教学质量。12月15日星期三上午在C区二楼办公室14开展中年级数学组第四次集体备课活动，参加本次活动的是中年级全体数学老师。

本次集体备课的内容是苏教版四年级上册《垂线与平行线》，主备人是谷雨梦老师。谷老师就本节课的教学目标、教学重难点、教学方法阐述在备课过程中的理解与体会。这一单元属于几何概念教学，涉及到较多的几何定义的解释，较为抽象，学生可能对概念的理解停留在直观，不够深刻，在做题时对题目的含义理解不清。所以本单元的教学要立足于几何直观，借助学生生活空间中的物体，建立数学几何世界与学生生活世界的联系，深化学生对几何的认知。

接着备课组其他老师围绕谷老师的发言，各自阐述对本单元教学的想法。在共同研讨中，对教学的目标、重难点、教学过程、教学方法等方面进行了细致的讨论。重点讨论了不同几何概念间的区别与联系，并且要让学生理解这种区别与联系就要立足于几何直观，与学生的日常生活经验建立联系。学生能够直观感受到几何图形是对现实空间的物体的抽象，几何与我们的生活息息相关，感受到几何知识的奥妙。

总的来说，通过集体备课活动，中年级数学组的老师们有了互相交流的平台，在交流中，每个人根据自己的教学经验谈自己的教学设想和见解，在这个活动中加深了对教学的理解，取得许多宝贵的经验。