亲其师，信其道

         ——教育理论培训

为了提升我校教师的教学专业理论知识，加强教师的教学质量，3月15日副校长胡玉良进行了 《现代教育教学理论知识》培训会。

胡副校长指出现代教育的快速发展使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力，教育理论学习心得要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。在自己认真研读全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求教师、教书育人，被誉为“人类灵魂工程师”。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。“师爱”是教师对学生无私的爱，是师德的核心即“师魂”，实践证明教师只有热爱学学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。作为班主任经常讲做人的道理、学习的方法集体的形成。爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而“信其道”，也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能。

此次培训教师们深受启发，深感自己教育理论知识的匮乏，表示今后要加强对教育理论知识的学习。