计算教学与生活情境融合的集体研讨

                 ——中年级数学备课组第三次活动

集体备课的目的是让我们的教师就一些教学内容进行讨论，发挥集体的智慧，帮助教师加深对教材的分析与理解，拓展教学思路。通过相互借鉴、互相启发，相得益彰，优化教学方案，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。11月19日星期五上午在C区二楼办公室14开展中年级数学组第三次集体备课活动，参加本次活动的是中年级全体数学老师。

本次集体备课的内容是苏教版四年级上册《整数四则混合运算》，主备人是任利平老师。任老师就本节课的教学目标、教学重难点、教学方法阐述在备课过程中的理解与体会。混合计算教学的重难点是对计算顺序的理解与运用，要安排设计一些简单的实际问题，让学生去分析、理解、解决问题，在感受数学与生活的密切联系中，能用综合算式列式解决。

接着备课组其他老师围绕任老师的发言，各自阐述对本单元教学的想法。备课组的各位老师，深入钻研教材，精心设计教学环节。围绕教学目的、重难点对教学流程、教学细节进行细致的讨论。在集体讨论中，对于计算教学与情境的融合取得一些共识。学生在学习过程中，能感受数学与日常生活的联系，能在宽松自由的教学氛围中充分感受到课堂中计算教学的有趣、轻松、活泼。