交流促成长

——高年级数学备课组第三次活动

2021年11月17日星期三上午在d区办公室19高年级全体数学老师就《用字母表示数》这一课进行了一次集体备课。主要从探讨了教材分析、学情分析、教学目标和教学设计四方面的内容。

周老师认为该课的教学应帮助学生从“数字表示数”的基础出发，达到“字母表示数”的目标，重点在于让学生体会“数”的变化，即“数”从一种确定状态变成了一种不确定状态。又因为“数”变化了，所以表示方法上也跟着发生变化，即从用数字表示进展为用字母表示。

葛老师认为这一课对于学生而言抽象，枯燥。应从学生的实际出发，找寻生活中常见的用字母表示数的例子，重视抽象概括的过程，挖掘情景的教育内涵。

姬老师提到本课教学一定要注意到字母的取值范围，关注代入求值的过程！姬老师还收集了字母表示数的相关数学史，扩展学生的知识面。

吴老师则提倡游戏教学法，以学生们最喜欢的游戏贯穿整课教学，让学生们在玩中思考，在玩中感悟。通过这次集体备课研讨，给本单元的教学提供了很好的教学思路和策略。