品味关键语句，畅游祖国山河

                         ——丹阳学校中年级语文备课组第三次活动

金秋麦香，教研不停。

为了保证在线教学质量，11月16日，丹阳学校小学中年级语文备课组按照学期初制定的计划，进行了三上第六单元集体备课活动。本单元的主题是《品味关键语句 畅游祖国山河》

    美丽的祖国，壮丽的山河，对于中年级段的学生都有一定的吸引力，在此本单元安排了《古诗三首》、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》4篇精读课文，这些课文以不同的形式、从不同的地域展现了祖国各地美丽的风光，意在能够激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

   本单元的习作要求是“习作的时候，试着围绕一个意思写”。这对于三年级刚写作文的学生来说有点难度，所以需要“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，从而形成“由读到写”的学习路径，为以后的习作打下基础。

关注本单元的语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”，主备老师主要从本单元的教材分析，根据学生的学情，立足单元教学目标，抓准教材目标定位，分课型具体的教学设进行分析讲解，让大家更清晰的了解本单元应该教什么，怎么教。

例如在讨论描写山水美景的《古诗三首》的教学设计时，江自杨老师提出了可以通过圈画出关键景色的词语，用串联景物的方式来让学生试着自主描述这篇古诗有哪些美景，同时也可引导学生借助注释、联系上下文、查字典等方式来理解诗句大意。

《富饶的西沙群岛》这篇文章结构很清晰，主要描述了我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，在这里江自杨老师则强调了可以在文中以泡泡的的形式提示学生关注关键语句，从而进一步理解掌握文段意思，感受祖国海疆的美丽富饶。

《海滨小城》全文共七个自然段，语言清新，主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道五个场景。在这篇文章的教学设计中，有着丰富教学经验的欧阳鑫翎老师借助这次“双减”的政策要求，提出了可以从课文的课后习题入手引导学生从段落中找出关键语句，以此来体会作者对小城的热爱之情。

《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变换的顺序，介绍了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。在谈论这篇文章的教学设计时，作为主备教师之一的张舒晴老师提出可以通过想象画面、替换词语、对比朗读等方式，引导学生初步感受字里行间语句中透露的作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情。

最后，在各位老师交流了自己的教学设计之后，作为小学部的黄家红校长则再次强调，每一位走进课堂的老师，都应该要提前备好自己的这节课，不仅要备好，还要备仔细，更要能够根据学生的学习掌握情况，及时作出自己的教学调整。

集体备课过程中，所有语文老师都认真聆听做好笔记，并表达自己的观点想法，共同研讨，每一位老师都在不同的层次上得到了相应的锻炼和提高!相信通过不懈的努力，每位老师的教学效果都会得到提升！