教学相长，当其可知

    ——丹阳学校青年教师发展班新教师汇报课展示活动

稻谷飘香过，红叶送秋来，在这桂花浮玉的十月，丹阳学校青年教师发展班的各位新老师在开学一个月后迎来了首次面向全校的汇报课展示活动。在国庆前夕，各位新教师就已经选择并上报了自己的课题，并且在国庆期间对自己选择的课题进行了精心的准备。在国庆返校的第二周，全体青年教师发展班成员积极准备并参与了本次活动。

语文篇：

10月13日，张帅奇老师在录播教室执教七年级《散步》一课，整节课在内容呈现出教学设计的巧思。通过六个问题的快速抢答，让学生熟悉并掌握了记叙文的六要素；情景演绎的设计，让学生演绎部分情节，模仿人物语气，在发挥学生主观能动性的同时，让他们通过自主合作、学思结合的方法抓住关键语句进行品味并反复咀嚼，从而领悟作者平易朴实的文字下的深厚感情。张老师还采用了“填形容词”和“鲜花送给可爱的人”的形式，引导学生重新回到文本，关注文本，从文本中归纳总结人物形象。

在课后，初中部语文组成员关于张帅奇老师执教的《散步》进行了集中的研讨活动，在肯定课堂优点、亮点的同时，也指出了教学过程中的不足和缺点。整个教学活动十分连贯，课前导入既切合文章主旨，又有对写作手法的引导。问题设置得当、新颖，调动了学生的思维和学习兴趣，同时还符合中考命题趋势。但是语文的教学要有取舍，不能要求面面俱到，要做到少而精。同时要注意部分学生的基础知识掌握情况。

对于教学目标的把握，要做到精准、精确，教学过程的安排要做到精简、精炼，作业布置要做到少而精，用较少的题目达到巩固和提升的效果。

数学篇：

10月13日，邵文静老师在录播教室执教七年级《用字母表示数》一课。邵老师从日常生活取材，充分考虑学生已有的生活经验和知识基础，引导学生对身边小事和日常生活的细节进行观察、提炼、交流，然后逐步、自然地过渡到教材内容。儿歌《数青蛙》既引起了学生的学习兴趣，又锻炼了学生自主探究、自我总结的能力；“数学实验室”的形式，让学生进一步加深对于用字母表示数的认识，同时考察了学生能否灵活运用知识的能力；课堂上的练习，做到了对所学知识的及时检测和巩固。邵老师让数学走进了学生的生活，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，让生活融入了数学教学。

课后，初中部数学教研组的各位老师对邵老师的教学进行了分析和讨论。首先肯定了邵老师本节课教学目标明确，充分研究了教材，可见邵老师准备之充分。其次，课堂导入的情景十分丰富并且有趣，“数学实验室”等环节充分调动了学生的学习主动性。

英语篇：

10月14日，钱星星老师执教七年级《Welcome to our school》一课，钱老师通过学生最熟悉的丹阳学校的图片进行导入，将操场、教室、录播教室等场景迁入课堂。在教学过程中，钱老师全程采用英语进行教学，学生沉浸其中。同时，钱老师设计了一段开放式对话环节，让学生巩固课堂所学知识的同时，锻炼了学生的口语能力，使语言学科的教学真正到了听说读写相结合。

课后，全体英语组成员在会议室集中研讨，交流心得。对于钱老师能够采用身边事例进行教学活动的方式，全体英语老师都表示贴合生活，效果十分出色。

政治篇

10月15日，傅宇星老师执教七年级《深深浅浅话友谊》一课。课堂教学过程中，傅老师通过一连串的事例讲解和活动设计，让学生充分了解了友谊。学生自主上台进行故事讲述，使得课本上的概念不再遥远，更加贴近学生的生活，也显得更加真实。在一个个事例中，学生学会了怎样对待朋友，如何与朋友相处。分组讨论环节进行的井然有序，学生充分讨论并发表了自己的意见。

课后，各位道德与法治老师对于傅老师执教的《深深浅浅话友谊》一课进行了充分的肯定。李冰老师评价傅老师的课，教学目标清晰，定位准确，设计新颖，整个教学环节既开放又有序，突出了学生的个性。

化学篇

10月12日，夏晶贤老师在九二班执教九年级《分子和原子》一课。在教学过程中，夏老师充分利用网络资源，以视频的形式进行实验的演示，使得课本上的知识直观地展示在学生面前。同时夏老师展示的实验十分切合主题，实验现象直观、准确，学生能够准确进行分子与原子性质的归纳，课堂井然有序。10月14日，梁枫老师执教九年级《水的净化》一课，梁老师课前准备阶段准备了必要的实验器材带到教室，让学生直接观察实验器材，形成正确的认知。梁老师在实验演示环节，直接让学生上台操作，提醒学生实验所需要注意的地方，锻炼了学生动手能力的同时，也让知识的掌握更加牢固。

课后，化学组就夏老师和梁老师的汇报课进行了集中研讨。对两位新教师的教学进行了充分的肯定。姜华老师给予了他们充分的肯定，同时表示，化学课最后的小故事不仅具有哲理，同时启发学生分子间的间隔，体现了学科的融合趋势。

体育篇

10月15日，夏加俊老师在室内体育场执教九年级《双手头上前掷实心球》一课。在课堂上，夏老师进行了亲身的示范讲解，动作标准合乎规范的同时，也使学生快速掌握投掷实心球的要领。夏老师还进行了步骤的分解，坐姿、跪姿、跳姿和标姿的不同点也亲身示范讲解，并且进行了多次的演练，确保学生姿势正确，不会伤到自己。

在课后，体育组教师经过研讨，一致肯定了夏老师的教学。同时对于一些教学细节进行了赞扬。首先是分组练习，器材准备到位，动作讲解细致。其次是教师亲身示范，并且每一种姿势都有示范讲解，循序渐进。第三，集趣味性和实践性于一身。

教学相长，当其可知。教师要培养终身学习的理念，教与学相结合，不断学习，不断进步。本次青年教师发展班新教师汇报课活动不仅仅只是一次观摩活动，也让每一位成员相互学习，共同进步。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”相信有了青年教师发展班的学习经历，我们的教学之路会有不一样的风景！