丹阳学校作业管理方案

为贯彻落实教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和江苏省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》精神，深入推进素质教育，以立德树人为根本,以提高教学质量为核心,着力补短板、强弱项、激活力、抓落实。在落实作业管理上做到了精准把握政策,细化管理细则,规范日常管理,做到五育融合,确保减负提质。

1.         家校合作,确保要求落实。

家校合作让作业管理改革透明化。加强家校合作,充分发挥家长委员会的作用,取得家长支持,形成家校合力。通过《致家长一封信》学校公众号等多渠道让家长了解《义务教育阶段学校作业管理通知》。让家长明确学校对作业管理的具体要求。保证学生在家的体育锻炼时间、家务劳动时间,控制学生使用电子产品的时间，保证学生睡眠的时间，防止“校内减负,校外增负”的现象。

2.细节决定成败。

古代著名思想家老子说:“图难于其易,为大于其细。天下难事必作于细”。要求全体教师做到有令则行,有禁则止,不越底线不违规;学校层层管理;要精心备课,提高“四十分钟”质量。并依据学生年龄特点,结合美育、体育、劳动、综合实践的教学要求,设置了“劳动作业”“体育作业”“实践作业”,结合我校实际情况到教师有作业必批改,有批改必记录,有记录必反馈。

2.         规范日常管理。

方案和各项细则制定后,为解决制度与执行的问题,我们规范日常管理,力争做到每个环节都不松懈,环环相扣,形成一个系统的流程。所有一线老师明确每一步该干什么,“按步走棋”,确保每一个环节正确实施。周末家庭作业每位教师必须上报年级部，由学校教务处审核。

3.         坚持“五育”并举,杜绝“家长作业”。

作业设置突出德育实效,提升智育水平,强化体育锻炼,增强美育熏陶,加强劳动教育。作业分巩固性作业:侧重基础知识和基本技能,重在对课本知识、技能的巩固；思考性作业:意在锻炼学生的思考能力,不一定需要笔答。实践性作业鼓励学生根据所学到的知识进行小制作、小论文、小发明、小创造。提倡教师布置实践性的作业,让学生多看书、多观察,写观后感和日记等形式的作业,鼓励学生利用假期、双休日参加社会实践、游览、调查,写出作文、调查报告、游记等实践形式的作业。

4.         向课堂40分钟课堂要质量,“减负提质”。

课堂在“实”和“精”上下功夫。要求教师不但要掌握所教年级教材，还要通读整个小学、初中阶段教材。要研读学情,把知识点条理化、清晰化,在教研活动上进行交流。教师把大量精力用在备课、教学交流上,保障课堂教学的高品质。走出题海战术的误区,教师把最精华的知识点浓缩到课堂上,让学生达到举一反三的效果。向课堂要实效,增加师生互动,调动学生积极性。让学生体会到在课堂上认真听讲了,课后做练习,放学后就有更多的自由时间留给他们自由分配,让学生养成自主的学习习惯。

5.         作业设计体现三个“注重”。

笔答式作业要注重巩固基础。语数英教师,每天作业量布置要适中。课堂作业应注重结合新知。结合课后适当增加课堂书面作业的时间和数量,有效地减轻学生回家过重的作业负担。课外作业要注重知识的拓展,注重趣味性。 因此,教师在设计作业时,更要注意技巧性增加趣味性,多设计一些学生感兴趣的作业,穿插其中。

6.调动学生学习的积极性。

寒假特色作业孩子们在喜迎新年的同时,以各自的方式完成着特色寒假作业一充满浓浓年味的“寒假生活记录单”了解中国“年文化”,牛年了解“牛文化”学习“牛精神”。自己动手“扮新年”,自己动手做“年夜饭”。暑假是假期最长的时间段，也是学生查漏补缺的一个最好时机，除了完成教师布置的作业以外，假期在家还要参与家庭劳动，感受父母的艰辛。另外，多参加社会实践和外出旅游，丰富假期生活，拓宽视野。开学后通过班会、班级展板展示了学生的寒假作业，评选寒假“最美作业”，教师发展中心颁发奖状。

7.新学期巩固不放松。

新学期,对上学期家庭作业的落实情况进行了结。同时布置了新学期的要求:严格执行作业管理制度，力争利用校内时间完成纸质作业。劳动作业有主题,教学展示相结合:体育作业有目标,达标竞赛相结合。

丹阳学校教务处  

2021.6