复述故事 智慧相长

中年级语文备课组第二次活动报道

故事以生动形象、个性鲜明、词句优美的独特魅力，深深地赢得了孩子们的心。形象鲜明的童话故事成为孩子们认识生活、认识大千世界的一个窗口。

5月25日，举办中年级语文备课组第二次活动，此次活动由三四年级语文老师参与。

本单元围绕“有趣的故事”展开，题目的阅读期待性很高，故事的趣味性很强，儿童化的色彩浓厚。

虞建安主任强调，本单元的教学，要把握住单篇故事的具体特征，围绕单元要素进行故事复述技巧的唤醒、合并和延展，把“教、学、用”相结合落实语文要素。

江辉老师紧扣故事，提出朗读指导要把握主角的性格特征，巧妙利用表格理清文脉，并以表格为支架教授复述技巧。使课堂教学有梯度、有层次，给学生一个阶梯，帮助学生逐步、循序渐进地提高自己的语文素养。

刘彩霞老师提出，《枣核》这一民间故事，要认真贯彻字词教学，通过图片、联系生活实际等帮助学生理解“犁”、“善罢甘休”等难懂字词，从而更好地理解课文。利用时间轴，将故事的主要人物及事件串联起来，引导学生有效地进行故事复述。

蒋文萍老师和江龙芳老师认为，口语交际《趣味故事会》，应站在单元整体的高度，将语文要素有效整合，明确讲故事的技巧及评价故事的标准，让孩子们在练习中不断巩固复述技巧，品读童话故事之趣，提升讲述故事之技。

复述能力的培养贯穿整个部编版教材，其教学过程要注意为学生提供支架，可从问题引导、思维导图、关键信息、转述方法等四个方面进行阶梯的铺设，帮助学生习得复述技能。

活动之后，大家对于单元整体教学有了新的认知，老师们回顾自己过往的教材解读与教学设计，有了更深层次的感悟。