增强学习力,为思维而教 ——小学科学第二次教研活动报道
发表日期:2021/5/14 19:13:59 出处:江宁区丹阳学校 作者:石威 有1469位读者读过
5月14日,我校科学教师石威老师在录播教室开设了一节《纸》公开课,课堂气氛十分的活跃,上课一开始,石老师以聊天的口吻和学生们聊了起来,说到:生活中大家都见过哪些纸呢?它们都有哪些用途呢?学生们积极的发言,这一环节成功的吸引了学生的兴趣,为后面探究纸的特性实验打下了基础,如何研究纸的吸水性呢?学生们的思维非常的敏捷与流畅,提出了很多可行的实验方案。后面学生很认真地做起来实验。整节课,石老师突破难点立足学生前概念,顺应学生的思维,激活学生的思维,循序渐进,注重学生探究过程的引导。
课后,石老师认真听取了听课教师鲍老师、吴老师的点评,鲍老师提到,由于三年级学生年龄比较小,在实验过程仍然会出现或多或少的问题,最好将注意事项打在白板上,这样会让学生记忆更深,吴老师也提到,在教学过程中前面时间用的过长,有点挤压后面实验时间,下次合理安排时间,效果会更好。
每一次的教研活动都是一次集体交流学习的机会,他人的优点与不足都会给我们的教学带来更多的反思,扬长避短,开拓进取是我们科学组成员共同奋斗的目标!
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