“数”业有专攻，“学”习无止境

                                  ——记丹阳学校小学部数学组第三次教研活动

教而不研则浅，研而不教则空。为扎实做好数学教研活动，提高数学教研组教师学科素养，5月19日上午，丹阳学校小学部数学教研组在三楼录播教室开展了“以研促教，以研提质”的主题教研活动，由教研组长姬佩佩老师主持，数学教研组全体老师参加了此次教研活动。

本次教研以课例为载体，由任利平老师执教的《认识小数》，整节课课堂紧张有序，动中有静，静中有思，是一节思路清晰、高效的课堂。本节课的教学遵循了学生的认知生成，旨在通过对小数意义的探究，沟通小数和整数，小数和分数之间的联系，让学生理解小数的意义，体会到小数学习中的价值和作用。

及时教研，及时研讨，让自己的课堂更精彩更高效。在研讨过程中，大家争相发言，发表自己的见解。取长补短，教学相长。活到老学到老，每个老师的课堂都有自己的特色，都有自己的思考，都能引发自己的思考促进自己的教学成长。

通过此次教研活动，老师们对课堂教学的评价又有了更加深刻的认识，相信随着教师们积极教研教学模式的深入推进，每个孩子都能感受到数学学习的乐趣！