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探究童话教学中的趣与理
发表日期:2021/5/18 19:03:25 出处:江宁区丹阳学校 作者:张蓉 有1020位读者读过
探究童话教学中的趣与理
——江宁区丹阳学校小学语文教研组活动
奇妙的童话,点燃缤纷的焰火,照亮我们五彩梦。5月18日,司成玲老师带着四(3)班的孩子一起去探寻了《宝葫芦的秘密》。
司老师由同学们熟悉的童话故事导入课题,激发了孩子们的学习兴趣。宝葫芦会长什么样?它有哪些秘密?带着疑问孩子们走入课文。司老师紧扣课后练习题引导孩子去感受宝葫芦的神奇,主人公王葆爱幻想的特点。
全体小学语文教研组成员听课并集中研讨。大家肯定司老师课前的充分准备,对字词的夯实教学和师生之间互动的默契。但是针对类似的长文无需进行各式朗读的教学,把握童话故事的特征和人物形象的特点,可采用默读形式找关键词句去体会,更多的把课堂还给孩子,让孩子去说去感受。对于重难点生字的教学也要深入指导,达到教学效果。
每一次教研活动都能帮助授课教师成长,也能让听课教师有所启发。大家在一个课例的反思基础之上会举一反三,为自己今后的教学提供新的思路。“教”无定法,“研”无止境,在不断的教学研讨中我们收获成长的喜悦!
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