“质”在分析，“质”在必得

              ——丹阳学校小学部期中质量分析会

  5月13日和5月17日，丹阳学校小学部分别召开了一、二、三年级和四、五、六年级期中质量分析会，教务处虞建安主任主持，陈本年校长和黄家红副校长及全体小学部测试学科教师参加。

  会上，各科老师就本学科的测试成绩与同年级差异情况进行对比分析，肯定优势之处，传授教学经验，正视存在的不足，思索整改的措施。在直观学生的学习成绩之外，老师们也探讨问题学生的帮扶对策，大家畅所欲言，集思广益。大家一致认为低年段的学生要从学习习惯抓起，良好的学习习惯是提高学习效率的关键。针对丹阳地区特定的学情，在家校合作欠缺的情况下，老师们还要给与学生更多的关爱，弥补家庭教育的不足。中高年段要重视学习质量的提升，三年级是小学阶段的“分水岭”，我们要及时调整教学策略，帮助学生成功“转型”。四、五年级是小学阶段知识的“重难点”期，老师们要紧抓不放，为六年级毕业考打下良好的基础。六年级的“冲刺”阶段不仅要抓质量还要关心学生的心理健康发展。

  讨论过后，陈本年校长和黄家红副校长做总结发言。陈校长肯定老师们的辛苦付出并指出我们要紧抓教学质量不放松，在教学上和班级管理中遇到困难，学校会是老师们最坚强的后盾。黄家红副校长针对后进生帮扶提出建设性意见，鼓励大家向优秀的教师学习提优补差的方法，同年级老师要资源共享，共同进步。

  本次期中质量分析会，让每一位老师更加清晰本学科的学习情况，在纵向和横向的综合对比中明确今后为提高学生成绩所要努力的方向。彼此分享的教学经验和应对学生的管理措施也会为今后教学质量的提升大有帮助。相信在质量分析的反思中，在彼此思维火花的碰撞下，我们每一位教师都会有所收获，教学质量一定会不断提升！