小学科学“双螺旋结构”校内课堂专题研讨活动（三）

——小学科学教研组第二次活动

12月25日上午第三节课，我校石威老师在科学实验室开设一节三年级《人的呼吸》这节公开课，科学教研组的成员参加了此次活动。

本节课，石老师拿出一个气球，和学生们说，谁能用一口气将这个气球吹大呢？孩子们突然被这个有趣的问题吸引力，大家积极的思考，很多学生想到了，可以在吹气球之前，深吸一口气然后再吹，这样效果怎么样呢？请了一个同学尝试一下，效果非常的明显。由此引入了深呼吸进而揭示了课题《人的呼吸》。

学生们大概可以将人体的呼吸器官都说出来，但是人的口腔是不是呼吸器官产生了疑问，石老师引导学生并且提醒学生长时间用口腔呼吸能够使得面部发生不好的变化。本节课，石老师牢牢地把握知识的重点与难点，通过本节课纠正了学生们的迷思概念，我们吸进的气体不单单有氧气还有其他的气体，我们呼出的气体也不仅仅是二氧化碳，还有空气中的其他气体。

课后，我们科学组的成员对此次的活动展开了激烈的研讨，肯定了石老师对这节课的充分理解，但是怎么样让学生更加积极地参与到思维中呢？我们将不断的探索与研究。