当“现实”撞上“艺术”

                   ——小学语文教研组活动

尽管寒冬已至，却挡不住语文教研组活动如期开展的步伐。2020年12月8日张舒晴老师在六（4）班开设公开课《书戴嵩画牛》，全体语文组成员聆听后交流研讨。

《书戴嵩画牛》是一篇文言文，张老师采用知人论世的方式导入课题，交流作者，了解题材，让学生在交流中积累了文学常识。初读文本时老师注重朗读指导，生自读，师范读，标注停顿重读，有助于学生对文意的理解。在已经学过文言文的基础上，张老师提问学习理解文言文的方法，让学生自主选择喜欢的方式理解文章意思。创设性的小组合作方式一人读文一人说意思，锻炼了学生的自主学习能力和合作能力。在理解文意的基础上学生更容易把握人物形象，牧童率直不盲从，杜处士虚心接受批评的品质给孩子们留下了深刻印象。

 课后，各语文组成员肯定了张老师夯实的基本功，对于课堂基础知识的扎实教学符合学情予以认同。但因课堂生成性问题导致时间分配不均，大家提出建议，在备课环节就要考虑周全，课堂中预设之外的问题出现要及时调整教学策略，这样才能扮演好课堂“引导者”的角色。

  如何上好一堂语文课是一门“艺术”，值得我们去推敲探索，在现实课堂中所遇到的问题都将成为走向“艺术”之门的垫脚石。希望所有语文组成员都能在“现实”中碰撞出“艺术”！