以研促教  教学相长

——中年级数学备课组第四次活动

三人行，必有我师焉。教育质量的提升根本在于教师能站稳课堂，在课堂教学的单位时间内，获得最大的效益。而备课是上好课的前提，是提升教学效率，保证教学质量的基础。为凝心聚力，促进资源共享，真正实现有效备课，打造有温度、有深度的课堂，2020年12月2日，我们中年级数学组四位数学老师们在办公室19进行集体备课，我们在互相交流和学习中，取长补短，优势互补，共同成长。

我们备的这节课是第八单元《垂线与平行线》。由主备人周老师先对对这一单元进行解读。在二年级下册，学生已经直观认识了直角、锐角和钝角，前几课时，文认识了角，掌握了角的特征,学会了用量角器量角，这些都是学生进一步探索角的分类方法的重要基础，教学时应充分利用学生已有的知识和经验。教学用量角器画角时，通过示范画角的步骤，要求学生照样子画一画，再说说画角要注意什么，来帮助学生在操作和交流中,掌握画角的方法。

葛老师认为在教学中，多次让学生独立尝试，自主探 深索，注意适时点拔引导，既让学生充分自主地活动，但又不放任自流。学生在参与不同活动的过程中，发展和提高了数学思维能力、自主学习能力和交流合作能力。

集体备课是一种“行动研究”，所解决的是教学中最直接、最实际、最实用的问题，主要任务是完善课堂教学、完善教学工作。集体备课中，一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华，其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚。