读故事，学语文

                         ——小学语文教研组活动

寒雨霏霏连三日，冷风瑟瑟入冬来。气温的急剧下降并未减退二（2）班课堂上的热情绽放。11月24日，曹蕊老师的《狐假虎威》故事课有声有色的在二（2）班展开，全体小学部语文教师到场观摩。

课堂伊始，曹老师以复习旧知的形式导入课题，然后边读故事边讨论是老虎厉害还是狐狸厉害？孩子们各抒己见，老师适时引导启发孩子从故事中找依据。曹老师借助关键词的理解，指名读，分角色读，齐读，在多种朗读形式下让孩子能更好的去体会情感，在解读文本时充分发挥了孩子的自主性。整堂课在曹老师循序渐进的讲故事中完成教学目标。

课后，全体语文教师在会议室集中研讨。曹老师自然的教态，有条不紊的课堂组织能力得到了大家一致的肯定。对于教学过程中的不足，大家也坦诚相告。如课件的制作要更符合年段特点，阅读要求的提出要更加明确，更加关注学生的反馈注重课堂的生成性教学，对于教学主线中的人文价值观需要让孩子联系实际去探讨，以便更好的完成教学目标。

每一次的教研活动都是一次集体交流学习的机会，他人的优点与不足都会给我们的教学带来更多的反思，扬长避短，开拓进取是我们全体小学语文组成员共同奋斗的目标！