凝聚智慧  奋力前行

                      ——中年级数学备课组第三次活动

集体备课能有效凝聚集体的智慧，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点的发展，因此，学校一直坚持要做好集体备课活动。2O20年11月18日，中年级数学备课组谷雨梦、任利平、葛文慧和周玲玲四位老师集中在D区办公室14开展备课组活动。

主备人任利平老师对本单元的教学也提出自己的建议，策略是本单元的学习重点，策略是学习者在解决问题的过程中首先获得体验，然后反思解决问题过程中的做法以加深体验，逐步抽象、概括而形成的，所以在解决问题的过程中应有意识地引导学生重点体验这个策略，获得比较深刻的印象，感受它对于解决问题的独特作用，要先引导学生思考准备怎样求出问题，可以怎样想，再重点引导学生说说依据什么条件先求什么，再依据什么求出问题结果。

谷雨梦老师也提出宝贵的建议，本单元是本套教材中第一次出现用线段表示数量，借助线段图表示数量关系，可以直观呈现条件和条件、条件和问题之间的联系，便于学生分析问题，寻求解题途径，同时促进形象思维的发展，由于第一次出现，学生有一定的陌生感，所以当第一次利用线段图分析问题时，既要适当指导，又不能直接“灌输”。例如教例2时，设计在画“绿花”后，主要引导学生填写条件、问题，就能使学生既认识线段可以表示数量，又感受用线段图是怎样表示题里的数量关系的，便于学生认识线段图表示的题意，有利于感知、分析数量间的联系，发展几何直观.

总而言之，通过集体备课，我们受益匪浅，集体备课是实现资源共享的一种重要形式，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学的基本环节，搞好课堂教学效率，整体提高学校的教学质量，我们会继续开展集体备课活动。