11月3日上午第一节课，王蓉老师在五年级3班开设了一节英语公开课，课堂气氛十分活跃，王老师首先用一首很欢快的儿歌≤What do they do？ ≥ 引出了之前很多学过的关于职业的单词，进而引出jobs这个话题，学习了一些关于职业的新的单词。在教授文本这个环节中，王老师运用了复述，连线，选择等方式帮助孩子们去理解课文，阅读课文，从而进一步培养孩子们的英语思维，最后进行拓展的时候，王老师在设置的情境中让孩子们分组运用提示的句子进行职业的问答，进而巩固了本节课的所学的重难点。王老师这节课课堂效率很高，思路清晰，孩子们的参与度也很高，目标达成度高，板书写的工整清晰，PPT的内容也符合教学实际。

   课后小学英语组的成员对如何有效提高英语课堂效率进行了激烈的探讨，小组成员总结了以下五点：第一：创设生活化的情境，提高学生的英语会话能力。第二：创设师生互动模仿的情境，这样学生容易获得成功的喜悦。第三：创设小组合作互助的情境，这样可以使枯燥的的内容变得更加感兴趣。