以“预测”为主线组织单元阅读教学

记中年级语文组集体备课活动

俗话说：一根线容易断，万根线能拉船。集体备课有助于使大家的教学方法和思想得到交流，形成良好的教风，从整体上提高一个学校的教学质量。为了促进教师水平的进一步提高，2020年10月20日，江宁区丹阳学校中年级语文组8名老师展示了他们集体备课的成果。

在汇报成果之前，中年级语文组以三年级上册第四单元为备课内容进行了深入的交流，确定了以“预测”为主线组织单元阅读教学的主题，大家提出各自的见解和看法，讨论热烈，气氛和谐融洽。老师们逐个汇报，让汇报过程既重点突出，又一环扣一环。

八位老师分别分享自己的备课过程，组员们认真倾听后，各抒己见，提出见解，研讨气氛浓厚。

刘彩霞老师负责统筹安排集体备课工作，她首先向大家介绍了第四单元的单元目标，突出第四单元是全新单元类型的地位，向老师们提出教学时应该注意的一些问题，帮助大家梳理了第四单元的总体策略。

黄家红副校长老师围绕《总也倒不了的老屋》一课分享了自己设计的教学目标以及教学策略，层层递进，教给学生预测的方法。

紧接着，蒋文萍老师分享了《胡萝卜先生的长胡子》一课的备课思路，提出分板块教学的策略，教给学生学会运用预测的方法。

司成玲老师充分把握主线，向大家介绍《小狗学叫》一课的备课心得体会，提出要关注本课的预测点与课文结构，创设的教学形式多样，落实到让学生运用预测的方法来学习。

刘彩霞老师突出口语交际的重难点，结合学生的生活实际，设计了三个环节，各环节环环相扣，帮助学生迁移运用预测方法。

紧接着，虞建安主任和张茜老师分享本单元的习作的教学注意点，从课文插图入手，引导学生关注插图细节，帮助学生运用预测的方法打开写作思路，养成修改、交流分享习作的习惯，真正做到从“教课文”到“教语文”的转变。

最后，欧阳鑫玲老师围绕语文园地，介绍了交流平台，识字加油站，词句段运用，日积月累四部分内容的教学策略，为成果汇报画上圆满的句号。

现场的老师认真思考，听完汇报后踊跃发言，现场思想交流活跃。教师们的积极参与，让教师们对集体备课的益处有了更加深刻的认识，也让本次交流活动取得圆满成功!