合作探究让深度学习真正发生

-—记江宁区校际手拉手暨竹山中学骨干教师提高班第四次代表课活动

2019年12月3日，为了进一步深入开展区内结对帮扶学校教研活动，促进教师课堂教学水平的提升，在南京市竹山中学举办了以“合作学习——促进深度学习的发生”为主题的教学研讨活动，此次活动也是竹山中学骨干教师提高班的第四次代表课活动。丹阳学校的教师积极响应，同时参加此次活动的帮扶学校还有：禄口初级中学、麒麟科创园学校、秣陵初级中学、铜山初级中学和南京市觅秀街中学。江苏省语文特级教师南京市教科所原所长刘永和、特级教师江宁区教研室副主任黄秀旺、竹山中学校长鲍家银及竹山中学骨干提高班和发展班教师参加了此次活动。

3日上午，由竹山中学的吕芳、夏小梅、王以璇、汪娟四位老师，在录播室开设了四节精彩纷呈的代表课。

第一节是由吕芳老师执教的英语“代表课”《季节》。吕芳老师教态优雅大方，指挥若定。创设情境预热，温故铺垫“季节”；师生互动充分，呈现熟悉“季节”；小组合作展示，设计宣传“季节”；引导反思探究，欣赏诗歌“季节”。吕老师的课堂一线串珠，一气呵成。

吕芳老师执教《季节》

第二节是由夏小梅老师执教的英语“代表课”《时尚》。夏晓梅老师微笑教学，训练有素。运用抖音视频，创设情境导入“时尚”；注重词汇输入，学生自主学习“时尚”；看图说话互动，合作探究“时尚”；联系实际运用，拓展交流“时尚”；注重德育渗透，树立正确“时尚”。夏老师的课堂层层深入，步步为营。

夏小梅老师执教《时尚》

第三节是由王以璇老师执教的化学“代表课”《金属的化学性质》。王以璇老师的课格物实验，循循善诱。采用互动复习，问题性引入新课；引导合作学习，探究式学习新知；注重巩固练习，导图式反思建构；创意拓展延伸，意义性生活运用。王老师的课堂起承转合，四步一环，顺风顺水，水到渠成。

王以璇老师执教《金属的化学性质》

第四节是由汪娟老师执教的历史“代表课”《三国鼎立》。汪娟老师亲切自然，循循善诱。历史典故导入，铺垫三国鼎立；创设情境再现，回顾官渡之战；学生体验学习，寻因赤壁之战；合作交流探究，细说三国风云；意义建构知识，互动以古鉴今。汪老师的课堂历史眼光，历史思维，行云流水，一气呵成。

汪娟老师执教《三国鼎立》

鲍家银校长与老师们在听课

下午，在会议室召开了开课教师自评、互评，校级领导评课和导师点评四个评课研讨活动，竹山中学骨干教师及丹阳学校相关学科教师全程参与了此次研讨活动。

黄秀旺老师对四位开课老师认真学习的精神给予了较高的评价，赞扬他们的课准备充分、教材深加工，师生互动和谐大方，教学设计条理清晰。同时也建议老师们多研究教材，多关注学科素养在课堂上的培养，根据自身学科的特点，有效设计、聚焦合作、培养能力。

竹山中学骨干提高班老师参加研讨点评

刘特和黄特精彩评课指导

刘永和老师在听课的同时就对四位开课老师的课堂做出了精要的评价，对开课老师自评和互评的过程中出现的问题，给予了及时的纠正与指导。听着刘永和老师层层拨雾、指点迷津的点评，参加活动的老师们对打造精品课堂，拥有自己个性化的代表课跃跃欲试，信心满满。 高潮迭起的灵动课堂，别开生面的评课现场，指点迷津的启发评价，让所有参加活动的教师都如沐春风、受益匪浅。

本次校际手拉手暨骨干教师代表课活动，既展示了竹山中学适性课堂中学生合作学习的课堂生态，也体现了老师们在教学研究中合作提升的教研形式，为我校骨干教师和兄弟学校教师提供了共同研讨、互相学习的平台，也为所有参与此次活动的老师们今后的教学和个人的成长指引了方向。