立足教学常规，落实精细管理

——丹阳学校小学部教务处开展期中教学常规检查活动

 为进一步加强教育教学过程管理，促进学校教学常规工作常态化、制度化，确保教学常规各个环节的扎实推进，切实提高学校教育教学质量，11月27日，丹阳学校小学部教务处组织开展了期中教学常规检查活动。

 此次检查的内容包括教师备课、学生作业批改、单元检测分析以及后进生辅导等，主要是对全体教师五认真情况的检查和反馈。

 小学部各科备课组组长对每位老师的各项五认真工作进行认真检查，并如实记录检查情况，发现亮点和不足，提出整改意见。

 规范教学常规管理是提升教育教学质量的重要途径，通过定期常规检查、反馈，以形成积极向上、不甘落后的优良教风，促进了我校教师队伍的建设和教学质量的提升。

附件1：丹阳学校小学部期中阶段校内教学五认真检查方案

（2019-2020第一学期第十三周）

一、指导思想：

为加强教育教学常规管理，加大教育教学过程管理力度，推进高效课堂教学，抓实教学五认真工作，促进我校教学质量的稳步提升，贯彻落实“江宁区学校校内视导的基本要求”，经学校研究决定，第十三周周三（11月27日）进行期中阶段教学五认真检查。

二、领导小组：

组 长：陈本年        副组长：施贵根  黄家红

组 员：虞建安  吴锐  杜梅  耿清芸  刘彩霞  严鑫裴  简佳莹  林晨  龚娜娜

三、检查对象：丹阳小学部所有任课教师

四、检查内容：

检查各科教学五认真情况：

①备课笔记。（备课环节是否齐全：提前备课、作业的设计、教学后记等。）

②听课情况。（听课栏目填写是否齐全；是否有听课评价及评分等级情况。）

③学生作业。（班级学生作业完成及批改情况，其中大练习册检查选做及批改情况；语文作业中大小作文数量等。）

④检测。（试卷检测及批改，试卷评讲课备课情况。）

⑤辅导。（后进生辅导，课课练或周周清等完成情况。）

五、检查要求：

1、检查组成员必须对各教师的“五认真” 严格地逐项检查，备课本上加盖教学检查专用章，做到客观、公正，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。

2、检查组成员交流意见，形成视导报告，在学校网站集中反馈。

六、检查分工：

江宁区丹阳学校小学部教务处

2019-11-22

附件2：江宁区丹阳学校小学部教师教学“五认真”检查统计表

20  19  ~20  20  学年第  一  学期      11  月  27  日    检查人：          

江宁区丹阳学校小学部教师教学“五认真”检查统计表

20    ~20    学年第    学期        月    日    检查人：          

江宁区丹阳学校小学部教师教学“五认真”检查统计表

20    ~20    学年第    学期        月    日    检查人：          

江宁区丹阳学校小学部教师教学“五认真”检查统计表

20    ~20    学年第    学期        月    日    检查人：          

江宁区丹阳学校小学部教师教学“五认真”检查统计表

20    ~20    学年第    学期        月    日    检查人：          

江宁区丹阳学校小学部教师教学“五认真”检查统计表

20    ~20    学年第    学期        月    日    检查人：          

附件3：丹阳学校小学部期中教学检查工作情况反馈

（2019~20120学年第一学期）

 一、语文组：

 成绩：语文组老师的备课都很认真，内容详实完整，作业批改规范及时；其中优秀的的有：李丹、陈宏德、曹蕊、欧阳鑫翎、杜梅、张茜、许家芳、耿清芸、张蓉、李勋根、孙爱萍、彭周原、郑辰、倪连英、黄家红、刘彩霞、蒋文萍。

 问题：部分教师听课笔记项目有缺漏；极少数教师辅导作业次数少；少数中高年级语文学科习作次数没有达到规定次数，请及时补齐；每次单元测试之后，要有试卷评讲备课，少数教师没有提供；语文学科还要求每两周上一节写字课和课外阅读指导课，也需要提供相关备课材料。

 改进建议：听课笔记项目都要填写齐全，辅导作业可以将平时练习用的小测试或印发一些巩固练习，给学生做完批改评讲；教学检查时，要把个人所有五认真材料都提供检查。

 二、数学组：

 成绩：教师五认真栏目填写齐全，作业批改及试卷分析认真，且都有复批。备课认真的有：夏鑫、严鑫裴、陶良梅、李丽、沈业荣、周玲玲、姬佩佩、吴锐、简佳莹、俞恩慧、王新兰、姜孝红、胡孝军、范令梅。

 问题：教师兼任学科较多，备课方面存在问题；少数教师教学反思只是应付检查，所以反思质量不高；个别教师听课数量过少，要多学多听，兼容并蓄；少数教师没有提供单元试卷评讲备课材料。

 改进建议：引导青年教师把教学反思变成一种自然自觉地行为，真正养成每次教学活动都认真深刻反思的良好习惯；做好做实试卷评讲及分析，提高数学学科教学质量。

 三、英语组：

 成绩：备课笔记认真详细，批改作业规范认真的老师有：林晨、王蓉、陆婷、王杜鹃、尹婷。

 问题及改进建议：需要提供英语单元试卷评讲课的备课材料。

 四、综合组：

 成绩：备课栏目填写完整，设计流程比较科学简洁，能够突出整节课的教学重难点；在学科作业设计上，比较合理，能够突破教学重难点。备课优秀的教师有：石威、鲍恩忠、王顺宝、徐和扬。

 问题：在教学环节、教学内容上，还要再思考改进建议、再丰富，能够在突出重点、突破难点上再下点功夫。

 改进建议：多钻研教材，能够围绕教学重难点设计教学环节，能够在设计、备课有效性上下功夫。

 五、音体美组：

 成绩：备课认真，填写栏目齐全；备课认真的老师有：李玉兵、李雪倩、张雯雯、郁茹、周冰纯。

 问题：少数教师缺少教学反思，听课少。

 改进建议：做好教材解读，联系学生实际水平，精心设计教学过程；教学中，及时进行教学反思，并及时记录在教案本上；加强学习，多听课，互相取长补短。

                 江宁区丹阳学校小学部教导处

                      2019年11月29日