上课伊始，衡老师以自己姓名的来历及李清照的诗句和学生互动，拉进了与学生距离，自然过渡到课题。整节课以“研读?初认识”、“探讨?新发现”、“巩固?再提升”三个主环节，层层递进，螺旋上升，让学习在课堂真的发生。

第一环节以三个学习任务“自主学习，交流反馈”、“知识抢答，比准比快”“学贵有疑，学会提问”初步完成对知识的梳理。

第二环节通过梳理学生疑问，对课题的三个关键词“文化”、“血脉”、“延续”进行探讨，解决延续什么，为何延续，如何延续的问题，让学习走向深入。

第三环节，通过四个单选，解决学生本课的盲点，易错点。最后衡老师还以彩蛋形式，把习大大尊老敬贤、哪吒电影基于传统又善于创新转换而获得成功的故事对学生进行了展示，对课堂进一步拓展。

两位教研员以深度学习视角对这节课给予充分肯定，认为这节课让学生学有所得，也给听课老师就如何进行道德法治课堂教学提供了一种有效可操作的样例。

（江宁区教研室罗明书记点评）

 （听课老师朋友圈截图）