善于学习，勇于实践，常于反思，是教师专业成长的必备之法。为了检验和提高新岗教师的教学水平，进一步夯实新岗教师的教学基本功，更快地提升业务素养，展示教学风采，江宁区丹阳学校小学部于10月8日—10月10日开展新上岗教师课堂教学展示活动，全体青年教师发展班成员参与其中。

拨“云”见日篇：

   10月8日，雾霭蒙蒙。在二（1）班的课堂上，欧阳鑫翎老师执教的《雾在哪里》也带着小朋友们在大雾中探寻童真童趣。

在欧阳老师的精心设计中，拼音识读，“采云朵”，象形识字，图文并茂，让识记汉字变得趣味横生。自由朗读文章后，你觉得雾是一个什么样的孩子？一石激起千层浪，孩子们各抒己见。欧阳老师又围绕“雾孩子所到之处说了什么，做了什么，周围的景象又发生了什么变化？”这一问题带着孩子们深入展开文本阅读。淘气的雾孩子带着大家来到了海上，来到了岸边，来到了城市的上空，它调皮的藏起了一切事物。在指名读，合作读，齐读的各种形式的朗读下以读促悟，悟中生情。朗朗的读书声让低年段的课堂洋溢着活力。

“周”而复始篇

10月9日，姬佩佩老师在录播教室执教的《简单的周期》给四（2）班的孩子们带来了一堂别开生面的数学课。

游戏导入，男女生识记数字大PK，一开始就把孩子的学习兴趣调动起来，同时自然的过渡到新授知识。蓝、黄、红盆花找特点，彩灯规律自主发现，红黄彩旗大揭秘，教学设计环环相扣，层层深入。其中姬老师精心的将课本例题进行整合设计，用相同数量的盆花和彩旗，让学生能够进行知识的对比，在用除法进行周期计算时，有余数和没有余数时分别如何找规律进行问题的解答。最后还巧妙的用生日歌做练习巩固，拓展生活中的十二生肖，四季交替等周期现象，不仅检验了孩子对简单周期学习的成果，还让学生认识到数学与生活密不可分。

呼“朋”引伴篇：

10月10日，陆婷老师带着五（2）班的孩子们一起学习了《Our animal friend》这一课，结识了一群特别的“朋友”。

猜一猜它是谁的游戏导入，不仅复习了旧知，还巧妙的导入了新课。模仿句式自主选择一幅图对动物进行描述，动物与国家的连线选择，既锻炼了学生的发音又达到了句式训练的目的。课堂中，陆老师通过教师范读，录音跟读，视频观看后练写、练说等多种形式帮学生巩固新授单词与句式。最后的角色扮演充分调动了孩子们的积极性，戴着头饰，有声有色的表演充分体现了英语课堂的趣味性，整堂课无不体现出学生的主体性地位，真正做到了把课堂还给孩子。

妙“语”连珠篇：

三堂不同学科的课例展现了三位新岗教师不一样的风采，10月11日，所有青年发展班成员齐聚一堂，进行课后思维的碰撞。对于授课教师精心的课前准备，灵活的课堂应变能力以及显著的课堂教学效果给予肯定。对于教学中的一些不足，如教学时间的分配，教学重难点的有效引导，学生主体地位的体现等也进行了交流建议。

  最后，教务处黄主任总结说：“教学无法，教无定法，贵在得法。所谓‘三人行，必有我师焉’，我们青年教师要想取得进步，不断提升自己的业务能力，应该多学习，多实践，多交流，多反思，取人之长，补己之短。教学之路漫漫，汝将上下而求索！”