5月30日上午，以“科学思维：在动手动脑中发现规律”为主题的区小学科学教研活动在江宁区丹阳学校成功举办，在区教研员刘德云老师的主持下全区40多名科学老师们参与了本次活动。

本次活动安排了两节课，第一节课是丹阳学校石威老师执教的《拧螺丝》，石老师首先出示螺丝与钉子的图片对比作为导入，让学生能够清晰的认识到螺丝的结构，然后让学生观察多种多样的螺丝，让学生发现螺丝的特点。随后，石老师设计了一个游戏环节——在大木板上固定小木块，这是本节课的核心部分，学生在这活动中不仅要动手更要动脑思考：在每个位置需要安装什么样的小木板呢？选择什么样的螺丝呢？又如何选择什么样的螺丝刀呢？这些一系列的问题让学生在动手动脑中发现规律。

第二节课是翠屏山小学陈超老师执教的《认识液体》，陈老师从学生的日常生活入手激发学生学习液体性质的兴趣，陈老师为学生提供了油、牛奶、蜂蜜、水这四种液体来研究不同液体的轻重、粘稠度、表面张力等，并且每个实验活动都准备了丰富的实验器材和直观简洁易记录的报告单。学生在陈老师的引导下，进行有序而高效率的实验探究活动。

随后，区学科带头人于庆老师和杭德宝老师分别对石威老师、陈超老师执教的两节课进行了简短而有针对性的点评。他们首先肯定了两位上课教师的努力，同时提出了在低年级阶段的科学课要抓住学生的兴趣点，让孩子在科学的课堂上找到兴趣进而引发思考，让科学思维在课堂真正的发生。最后，区教研员刘德云老师对这两节课提出了具有指导性的意见，刘老师先对石威老师执教的《拧螺丝》进行点评，刘老师指出《拧螺丝》这节课是《认识工具》单元的内容，这个单元不仅仅是教会学生如何使用物化工具，更是让学生在动手动脑中发现规律，教学活动的设计不仅仅是关注任务的本身，还要让学生知道任务背后的规律。然后刘老师对陈超老师执教的《认识液体》进行点评，这节课目的并不是让学生简单的了解课堂中所实验的液体，《认识液体》这节课是要构建一个完整的液体概念，如何利用研究液体的方法来研究其他的物体。

此次主题教研，让老师们受益匪浅，同时也引领了我区科学教师的教学前进方向，明确了具体的方法，相信我区科学老师在今后的课堂中也会更加注重对学生思维的培养。