一张纸的故事

                  ——记品德备课组教研活动

你统计过纸出现在我们生活的哪些地方吗？你思考过纸在生活中发挥的作用吗？你思考过环保一定是节约用纸吗？

带着这些问题，2019年5月14日上午第三节课，丹阳学校综合备课组在二（2）班进行了《我是一张纸》的公开课。课中孙爱萍老师从学生的生活视角出发，讲述了“一张纸”变成各式各样的用品出现在我们的生活中，在生活中发挥着举足轻重的作用，让学生们感受到“纸”与我们生活息息相关。接着通过绘本故事，使学生明白了“纸”的制造故事；课堂中，孙老师带着学生们演绎“造纸”的故事，让学生感受到“一张纸”的出现工序之复杂。最后，引导学生们讲述制“纸”的原材料的故事，让学生们懂得纸很重要，可是原材料将越来越匮乏。在一个个故事中，朱老师让学生感受到纸的重要，纸的存在的价值，怎样使用才是发挥纸的价值所在。

一堂课讲述一个故事，一个故事引发一个思考，一个思考带来一个反思，一个反思引领一段成长。综合备课组的道德与法治课程讲述着一个个故事，引领学生成长。

附：教学设计

 课时目标：

 1、知道纸张与我们的生活密切相关，感受纸的重要性。

 2、了解纸张的制作过程，体会纸张来之不易，明白纸张与资源的关系，初步树立爱护资源的意识。

 活动一：你能找到我吗？

 导入：同学们，请看，老师给大家带来了什么？（教师出示百宝箱，百宝箱里装的是各种各样的纸制品。如：报纸、废旧作业本、手工作品、日历、手帕纸等。）

 1、大家想知道百宝箱里装的是什么吗？谁想上来揭开谜底，告诉大家？（学生回答）

 2、这些东西其实有一个共同的名字，谁来告诉大家？（师生总结：共同名字为——纸。教师板书：纸）

 3、在你们的日常生活中，这些纸和纸制品出现在哪些地方？（先在小组内交流，学生回答）

 小结：可见，我们的生活离不开纸！（教师补充板书完整的课题：11我是一张纸）

 活动二：我从哪里来？

 1、纸与我们的生活息息相关，无处不在，（板书：无处不在）是我们生活中最亲密的伙伴之一。在过去没有纸的时代，人们是使用什么来写字的呢？

 （学生自由发言，教师在学生回答的基础上，用多媒体播放相应的图片：龟甲、兽皮、石片、竹简、丝绸等）

 2、请同学们想一想，在上面所出示的东西上写字，与在纸上写字有什么不一样呢？（学生自由回答）

 同学们，没有纸的时候，书写很不方便。人们在用竹片写字的时候，有时候写一篇长的文章，需要让人抬着过去。蔡伦发明了造纸术，人们才能够用轻便的纸来写字。同学们知道纸张是怎样做出来的吗？那可要经历复杂的过程啊！（老师简单讲解造纸过程。）

 现代造纸技术已经很发达了，但是仍需要大量的树木来作为原料，给本来就很稀缺的森林资源带来了巨大的压力

 活动三：小调查——纸、树木与环境。

 通过刚才的学习，我们知道生活中纸无处不在，纸张来之不易，我们现在用的纸，大部分来自树木。每天，全世界的人们都会使用大量的纸，对纸张的消耗实际上是对树木的消耗，所以，我们平时要节约资源，爱护环境。

 课下请同学们做一个小调查，请各小组参照示例，各小组长组织大家填写调查表，深入了解纸张与树木的关系。（多媒体出示《纸与树木的关系调查表》）。