11月13日，司成玲老师在四（1）班为中年级语文备课组执教的《开天辟地》，不仅给人一种耳目一新的感觉，而且让我们看到了语言文字作为一种交际工具在语文教学中的回归。

 本课开始，司老师引导学生复述课文的主要内容。师述：课文主要讲了一件什么事？注意讲清是什么人、什么事，提醒学生注意口头表达的完整性、顺序性，可以感受到教师注重体现语文的工具性和落实语文素养培养的理念。教师先出示概括全文的一句话“盘古以他的神力开天辟地，以他的身躯化身万物”作为本课教学的纲领，围绕着这句话，盘古如何开天辟地，如何化身万物的精彩章节一页页地铺展开来，引导学生一边读一边想一边感悟。

 《开天辟地》一文在语言文字上有一个鲜明的特色，多处运用了象“轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地”这样的句式。在课文学完，教师让学生回到课文中，去寻找类似的句式，并一组组地用多媒体课件出示，让学生朗读、欣赏、感悟。这样的做法体现了教师深入挖掘文本，力求向学生展现文本深刻内涵，展现语言文字无穷韵味与魅力的教学意图，是一种语文教学的回归，相信通过这一课的学生，这种句式会深入到学生内心，逐步达到内化。理解词语不脱离语言环境，理解句式用板块呈现，遣词造句正是需要这样实实在在的积累。