一、指导思想：

以我校“新课改的基本要求”为契机，以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性，进一步转变观念，改变教育教学行为，促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升。结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校化学学科教学视导方案。

二、组织分工：

  组长： 郑勇

副组长： 陈本年   

成员：  胡玉良  盛凌

三、视导对象：

姜华 、江龙 

四、视导内容：

1．听

听被视导的备课组相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。

2．查

①备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学反思等）

②学生学案及作业（班级重点学生的学案及作业；是否分层；批改是否及时到位、有无评语等）。

③听课情况。

3．看   看班容班貌、学生行为习惯、学习状态等。

4．问

对学生的问卷调查。（学生问卷调查表）

5 交流反馈

备课组长介绍本组情况，各成员进行介绍，视导组成员交流意见，由被视导年级的年级组长形成视导报告，在相应的时间集中反馈。

五、视导流程

1．根据校长办公会要求确定视导时间和视导对象，教务处通知视导组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。

2．视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访问学生等。

3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。

4．集中反馈。（1）与个人交换意见 （2）视导简报

先由被视导的备课组的教师逐一自我情况进行介绍，然后由视导小组将视导的情况反馈给备课组的教师。

 六、视导要求

1、视导小组成员在组长分工之下开展工作，必须对视导工作认真负责，准时、全程参与视导，按视导内容和要求如期圆满完成任务，不得缺席。

2、学科组组长要有序地开展工作，拟定具体授课人的听课时间、班级，组织小组成员听课、评课，了解教者的优势、特色、风格，存在的问题和需改进的地方，及时填写课堂教学评价表。

                丹阳学校教务处

                                          2017年12月6日